品,再重新排练,一方面可以积累、丰富合唱团的曲目,另一方面这些作品都是教师熟悉的作品,可以在原有的基础上再度创作,使作品演唱得更加完美。四、合唱团的训练科学有效的训练方法是合唱团生存发展的关键。合唱团的训练要做到既是知识性、专业性较强的高水平训练课,又是学生们感到身心愉悦的第二课堂,教师的训练水平是决定以上两点的重要因素。因此,要求教师耍不断学习、不断实践、不断总结,在学习实践中找到最有效、最科学、最适宜的方法,合理安排好训练的计划和时间,使学生以极大的热情去投入合唱团的训练,这样才能巩固和发展合唱团。1・目前学生的学业负担较重,面临升学压力,所以合唱团的训练次数每周最多为一至二次,时间基本上安排在下午两节课后,而且每次的训练时I'可不宜过长,一般为一个半小时。声音训练不要过于繁杂,针对学生情况,确定几条练声曲即可,应遵循循序渐进的原则。如“哼鸣”练习,rti“哼鸣”转换为元音练习;高位置练习;声带闭合练习;连咅、长音、断咅、跳咅练习;声部练习;强弱、音色变化练习等等。可以用一条练习曲做多种练习,让学生知道,每条练习關的作用所在,做到通俗易懂,简单有效。合唱团员的视唱、练耳水平,是衡量合唱团水平的一个重要标准。教师可集中时间给队员们讲一些合唱中常用的乐理、视唱、练耳知识,同时也可在平时的读谱中,把一些难点抽出来,作详细地剖解、分析。教师要掌握一个读谱原则,即练唱新谱应划拍慢练,让学生对每一个音符的节奏、音准、强弱都做到口中有声、心中有数,使学生在循序渐进的读谱中得到乐趣,培养学生学习识谱的积极性。具备了这些素质,在今后的训练屮合唱团能够唱阅许多合唱名曲,从而使队员们在训练过程中更加热爱合唱艺术。总之,组织建立学校合唱团,为学生提供了一个张扬个性特长,展示音乐才华的广阔天地,丰富了学生的课余生活,开拓音乐视野,提高音乐修养和技巧,使学生在无形中体会到合作精神所带来的巨大魅力。
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