自己的缺点。【教学重点、难点】重点:学会正确的认识自己,对自己进行客观的评价。难点:客观的评价自己的优点和缺点。【课前准备】教学准备ppt。【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛(热身暖心)引出本课的主要内容,激发学生的学习兴趣。1.教师讲解教材“观察岛”中的图片(有条件可以用多媒体呈现),第一行图片是一个可爱的小女孩的几张照片,大家觉得这个下女孩是不是很可爱啊?第二行是一个可爱的小男孩的照片,他会做好多事情,这个小男孩是不是也很可爱啊?2.请同学们想一想,自已是不是也是一个可爱的小男生或者是一个可爱的小女生呢?1.此处教师可酌情调整活动方式。2.本环节用时不超过5分钟。3.鼓励学生积极发言。教师总结:看来大家都知道自己是一个可爱的小朋友,那么接下来我们就来看看同学们具体的可爱之处吧!心理引导:从感知的角度引导学生思考自己是一个什么样的人?活动营(体验分享)学生初步认识自己,知道自己的名字、性别、年龄以及目前的住址、家庭基本情况等。活动一:认识自己1.教师提问:“你是一个什么样的人?你了解自己吗?”2.然后教师引导学生从“自我介绍”、“我喜欢的事”、“我的家庭”三个方面进行交流。3.鼓励同学们积极发言。教师总结:看来同学们都是可爱的小朋友,都了解了自己的可爱之处,这是非常好的!活动二:捉小鱼教师组织学生开展“捉小鱼”的游戏。游戏的玩法:教师选8名学生代表站在教室前面,其中6名同学扮小鱼手牵手围成圆,另2名同学手牵手举起扮山门。大家边念儿歌,6名同学边走圆,“小小鱼儿游呀游,游呀游,游到一个小洞前,咔嚓一声被抓住”,当念到“咔嚓”一词时,扮山洞的两名同学双手立刻放下,套住一条小鱼。被套住的小鱼就向同学做自我介绍,包括自己的外貌、特长、兴趣爱好、学习等方面。1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。2.教师要注意现场的秩序,注意同学的安全。3.本环节用时控制在20分钟以内。
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