体做法是:围绕教材,切实做到“立足教材,夯实基础,减缓坡度,降低难度”;同时,在单元复习中梳理知识点,形成单元知识网络,对重难点知识进一步理解和提高。为达此目的,我们按照“归纳知识结构——重难点精讲——典型例题分析——精要检测——错题梳理”的程序进行了复习。Р四、精心研究策略,扎实有效复习Р在一轮复习中,要结合课标、考纲,按照单元内容,细化每一节课的复习知识点,形成复习学案,立足教材,夯实基础。中考题目千变万化,但一切题目的变式、拓展、深化,其实是换汤不换药,给知识点不断变换花衣服而已,其“根”扎在教材之中,离开教材一切都会成为无源之水、无本之木。因此一轮复习的落点应放在抓实抓牢教材上。Р有些学生遇到问题不知如何下手解决,实际上就是基础知识不过关的原因,俗话说“工欲善其事,必先利其器”,解决化学问题的根本在于熟练掌握课本知识。在这一阶段我们特别注重学生的自主学习,采用“学案导学”,编写复习课学案,提前下发,学生填写整理,总结章节知识网络,一单元结束后,学生汇总,形成单元知识结构网络。最后在课堂上展示学生优秀的单元知识网络,把本章的重点知识进行梳理,让学生把漏缺的内容补充完整。单元知识网络内容更多,更系统,难度更大。这样做,使得基础知识的复习由以往简单的重复变为学生再学习的过程,学生不仅能如数家珍般地掌握基础知识,还夯实了基础,提高了能力。Р总之,复习不是过去学过知识的再现,不是“炒陈饭”,必须通过概括、总结、运用等途径,使学生对初中化学知识的理解上升到一个新的高度。以上就是我们在新课程理念下一轮复习备考过程中的一点应对策略。俗话说“教无定法”,我们要做到根据学情及时调整教法。怎样在短时间内高效、科学地进行第一轮复习,达到事半功倍的复习效果,是我们初三化学老师永远也研究不完的一个课题,方法多样、适合我们自己学生的才是最好的,我们还会进一步探索中考复习的优秀方法。财会论文,..
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