入睡后把礼物放在袜子内。在西方,扮演圣诞老人也是一种习俗。 Р二、学唱歌曲Р1.教师亲自范唱,并说说聆听歌曲的感受,并与《新年好》对比。Р2.边聆听边做声势动作,以更好感受四三拍歌曲的强弱规律。Р3. 出示歌曲旋律,师边弹琴边唱,引导学生分析歌曲旋律的相同部分与不同部分。(旋律逐渐上行)Р4.随琴演唱歌曲,提醒学生要学会看指挥,待老师第二拍动作之后,从第三拍起唱。Р5.齐唱歌曲,注意换气均在每一乐句结束之后、下一乐句开始之前。Р三、课堂小结Р把歌曲唱给爸爸妈妈听,祝他们圣诞快乐! Р第十九周第二课时(总第34课时)Р教学内容:Р欣赏《新春乐》Р教学目标:Р1. 欣赏小提琴曲《新春乐》,初步感受乐曲欢乐喜悦和委婉抒情两种不同的情绪,想象音乐所描绘的人们在欢度新春佳节时那种欢欣、喜悦的情趣和思念亲人时委婉的心情。Р2. 能在听音乐、唱主题、说习俗、演情景等音乐活动中,感受乐曲的情绪,体验欢度新春佳节时那种欢欣、喜悦的情趣。Р3.能感知乐曲《新春乐》中欢乐喜悦和委婉抒情两种不同的情绪,并创设情境表演;初步了解小提琴的音色特征。Р教学重点:Р引导听赏感受乐曲表现的音乐形象Р教学难点:Р能感知乐曲《新春乐》中欢乐喜悦和委婉抒情两个鲜明主题的情绪区别Р教具准备:Р录音机、打击乐器、课件Р教学过程:Р一、组织教学Р欣赏歌曲《春天的歌》——教师表演唱Р二、欣赏《新春乐》Р(一)整体感受Р1.导入:让我们想像坐在春天的草地上,听一首中国作曲家茅沅的作品《新春乐》,感受乐曲的情绪,想想在这曲名中同样有一个“春”字,这里的“春”描写的是什么呢?它是用什么乐器来表现的? Р2.听辨乐器、感知情绪、联想情景,学生交流回答Р3.认识了解小提琴的演奏姿势和音色特征Р(二)分段欣赏Р1.欣赏第一部分Р(1)听听主题一,感受情绪,想象小提琴音乐表现了怎样的场景?(欢快、热闹,是中国人在热热闹闹地过春节。)
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