唱得有气势,要深吸气,气沉丹田。师:第2段速度较快,应该怎么演唱呢? 生:表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿。应该唱得有力量,有活力。教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。学生视唱两段不同的曲谱,打节奏。唱曲谱后再唱歌词。师:最后一段中,“东方一条龙”指的是我们的伟大祖国;“儿女似英雄”说的是我们炎黄子孙都是英雄;“天高地远八面风”,说的是我们祖国幅员辽阔;“中华有神功”,说的便是我们祖国的武术了。大家再来完整地把歌曲演唱一次好吗? 生:好。学生演唱全曲。三、欣赏民乐《武术》四、课堂小结: 随笔:初步学会歌曲《中国功夫》,讨论中国武术,激发学生身为中华民族子孙的自豪感。第二课时教学内容: 欣赏《少林少林》欣赏《男儿当自强》教学目标:更好的感受中华武术的精神。教学过程: 一、组织教学: 二、复习上节课学唱的歌曲三、欣赏《少林少林》谈谈你所知道的少林寺的故事。四、感受与表现师:刚才大家讲的、唱的都有些热血沸腾了,我想大家也想来表演一下吧? 生:是的。师:老师这有一部《中国功夫》的音乐电视,同学们可以自己选择几个喜欢的动作模仿。师:哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下? 学生表演,找出好的一组全班模仿,并完整表演。师:老师看到大家表演得都很好。但是刚才老师发现有些同学的动作和大家不一样,不知道你们从哪里学来的啊? 生:电视、电影。师:什么电影呢? 生:《黄飞鸿》! 师:谁知道有关黄飞鸿的事呢? 学生简单向大家简单介绍黄飞鸿的故事。老师补充,并播放有关黄飞鸿的影音资料。师:正值外寇侵华,国难深重之时,黄飞鸿奋起抵抗,号召中华儿女当自强! 教师播放《男儿当自强》音乐。师:听过音乐以后,有哪一句是你最不能忘的呢?为什么呢? 学生回答,师生交流。四、小结师:同学们,中国的武术博大精深,但是只靠武术兴国可以吗?还要靠科技兴国,所以希望大家好好学习,为祖国的强大、美好而奋斗!
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