简介。再介绍马来西亚的音乐。Р活动二:欣赏歌曲《哈罗,哈罗》Р听了歌曲说说自己的感受。Р师:马来西亚的人民特别好客,看到我们的到来,很高兴的对我们说:“哈罗!哈罗!我的朋友”。播放歌曲录音,师在色块处加进“哈罗!哈罗!我的朋友。”Р活动三:学唱歌曲Р1. 学生跟琴用LU哼唱歌曲。Р2.注意休止符。演唱时在休止符处可用拍手等动作帮助演唱。Р 3. 学生唱词。教师及时纠正学习中遇到的问题。Р 4. 提问歌曲中出现的一些音乐记号。Р 如:反复跳跃记号、换气加号、连音等。Р 还要注意最后一个音唱够5拍。Р 5. 学生完整演唱。指导学生用轻快、活泼地声音演唱歌曲。Р三、学生合作探究,教师精讲点拨Р1. 将学生分成两组。一组人演唱歌曲、一组人加入邀请声。Р2. 拍一拍节奏。Р 2/4 0 X X X | X 0 0 ||Р 用自制的打击乐器为歌曲伴奏,注意乐器休止两拍再加入,形成轮奏的效果。学生练习。Р四、练习巩固Р完整表现歌曲Р五、总结延展Р走进孟加拉国Р1.欣赏孟加拉国的美丽风光和风土人情。Р2.听孟加拉国《脚铃舞曲》,教师启发学生尽情想象音乐所描述的情景。Р3.学生交流自己所感受到的音乐情景,猜测演奏乐器的名称,教师点评并小结。Р4.欣赏印度与孟加拉国歌舞电影片段,使学生进一步了解到两国音乐舞蹈之间的渊源关系以及音乐的主要表现形式——载歌载舞。Р5.女生在自己的脚踝上系上小铃,随音乐舞蹈。男生拿出自制的手鼓为女生伴奏。Р教Р学Р反Р思Р单元Р第五单元 睦邻佳音Р课时安排Р第四课时Р授课时间Р教学内容Р奏:竖笛练习Р唱:复习歌曲Р教学目标Р1.能用轻快、依恋地感情演唱歌曲Р2. 用声势动作为不同风格的歌曲伴奏。Р3. 熟练吹奏印度尼西亚民歌《梭罗河》Р重难点Р重点:引导学生养成良好的竖笛学习的常规。Р难点:吐奏吹奏方法的掌握。Р教具Р钢琴、多媒体、竖笛等Р教Р学Р过Р程Р主备Р复备
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