志报刊教学过程一、展示板报Р1.以小组为单位进行讨论Р(1)学生找自己感兴趣的艺术字(2)仿绘 2.说一说,报刊杂志中你认为感兴趣的内容。Р3从材料中找出你认为比较感兴趣的艺术字,进行模仿绘制一下。Р4.当一回小记者,收集一些你认为比较有趣的材料,编辑成一份手抄报进行报道。我们学校的校报和宣传橱窗一直在收集和传播同学们关心的各方面的新闻信息。这节课让我们来做一做小记者,用我们敏锐的眼光去捕捉校园内外大家关注的事、感人的事、新鲜的事、不平的事,用我们美术这一特殊的语言——图片新闻的形式表现出来好吗?Р教学反思Рxxxx学校教师课时集体备课卡Р课题Р4课搭建框架Р主备人Р参与者Р课型Р使用时间Р执教者Р教学Р目标Р1.学会自主阅读。了解课文的主要内容。Р2.从苏娜的获救中感受人与人的关爱是能超越国界和种族的。Р教学重难点Р重点及难点:让学生了解桑恩在苏娜旧病复发的危急情况下,利用互联网拯救她的生命,并体会到人与人之间的爱是可以超越国界和种族的。Р教学准备Р棍、筷子、绳、502胶等Р教学流程Р集体备课Р二次修改(个性展示)Р第一课时Р教学目标:Р1.掌握用筷子,棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。Р2.培养学生动手制作能力和创新意识,在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。Р3.培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。培养学生的合作意识Р教学准备::Р棍、筷子、绳、502胶等教学重点难点:Р教学过程:Р一、创设情境欣赏架子Р1.同学们,今天我们一起去参观一个特别的展览会——架子博览会,展出的将是一些什么呢?Р2.我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己选择一个展厅先看。 3.说说你看到了一些什么?有些什么感受呢?Р4.导人课题:今天我们就来学习搭架子,让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧! 课件l: “架子”展览会标题出示。Р二、分析方法Р1.欣赏教材上提供的各种图片。
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