部分的动作,腰部参加动作则大大增加动作的幅度,给人以“身展一寸,手长一尺”的感觉。因此,我们对每一细节都要注意做好,表现出所要表达的感情。通过所学的健美操套路能自由的创编健美操和韵律操,有组织创编能力。Р 总之,健美操给人一种朝气蓬勃而又赏心悦目之感。要做到即“健”又“美”则平常练习要注意以上几点,使自己的动作更完美、更有艺术性。Р 八、课程评价Р 先深入浅出地给学生讲明健美操的特点,再让学生进行自由创作,教给学生一些健美操基本步伐和动作,活动时一个项目一个项目的进行练习。新课程评价关注学生的全面发展,不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况,更关注学生学习的过程、方法,以及相应的情感、态度和价值观等方面的发展。只有这样,才能培养出适合时代发展需要的身心健康、有知识、有能力、有纪律的创新型人才。因此在进行校本课程评价时,教师不要以自己的爱好或理解的标准要求学生,要从学生写字的实际情况出发,看发展,看进步。让每一个学生都有成就感。Р 1.通过学生的出勤情况给予评价,平时上课有无迟到早退的,无故请假旷课。Р 2.通过参加演出情况给予评价,平时活动的表演中自我表现力和团队的合作能力。Р 3.通过小组比赛情况给予评价,上课时各小组编排健美操进行评比,评出编排最佳者和展示最佳者。Р 4.通过孩子的学习态度和小组评价给予评价,上课时学习态度是否认真,积极帮助他人。Р5.期末进行总体评价a、《大众少儿健美操》动作连贯节奏明显,肢体动作是否到位,有较强的展示能力等情况进行评价;b、自编健美操动作(四个八拍),动作优美,节奏明快,创作新颖等情况进行评价。Р九、保障措施Р1.努力提高教师写字水平和自身修养。Р2.教师要经常组织研讨,交流彼此的经验,以一种主人翁的意识投入到课程的开发和完善中,积极地为课程的实施出谋划策。Р3.学校要为课程的开发和实施创造条件,提供必要的物质资源,保障课程的顺利实施。
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