做练习Р3、指导纠正错误动作Р4、分组做练习Р5、对比练习Р6、提出要求Р组织: + + + + + + + + + Р + + + + + + + + + Р *Р1、听教师讲解动作要领Р2、在教师的指导下分层次进行学习Р (1)模仿Р (2)分解、分节、分拍做练习Р (3)上板—持球—相结合练习Р (4)自悟练习Р3、随教师反复模仿练习Р要求:认真练习,互相帮助Р组织: * * * * * * * * Р* * * * * * * *Р ♂Р1、听讲解、看示范Р2、随教师模仿做练习Р3、分组、对比练习Р要求:协调、准确Р结Р束Р部Р分Р10ˊР1、放松活动Р2、教师小结Р3、宣布下课Р1、讲解放松方法与要求,指导学Р 生做放松Р2、教师进行小结Р3、宣布下课,与学生道别Р组织: * * * * * * * * Р* * * * * * *Р☉Р1、做放松,听小结Р2、与教师道别Р运动负荷预计图Р密度Р预计Р课后小结Р Р150Р140Р130Р120Р110Р100Р90Р40%Р|Р45%Р Р 课时计划(五)Р教师:雷登容年月日Р教材Р1、健美操:小球健美操(二) 2、健美操:小组合练习Р场地器材Р录音机:1台Р舞蹈教室Р踏板、小球:若干Р教Р学Р目Р标Р1、学习并掌握小球健美操第(二)部分的动作;使学生掌握小组合的动作。Р2、发展学生的协调性和灵活性及身体的形态美。Р3、陶冶美好情操和培养团结协作的精神。Р部分Р与Р时间Р课的内容Р课的组织与实施Р教师活动Р学生活动Р准备Р部分Р20ˊР1、课堂常规Р (略)Р2、准备活动Р能力培养Р学生领做Р1、宣布上课,与学生问好Р2、宣布课的内容与要求Р3、指导学生做准备活动Р4、教师提出要求Р5、安排见习生Р组织: * * * * * * * * Р * * * * * * * * Р +Р学生领做准备活动Р要求:精神饱满
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