导孩子顺利迈入新一级学校的学习;小学毕业班的老师也应该对学生进行初中学习的有关内容的介绍,或者带领小学毕业班学生到初中实地参观参观,提前对初中生活有所感受。参观的内容可以是听听课、听初中生介绍自己的成长历程、跟初中的学生座谈座谈等。暑假中,还可安排小学毕业生就近参加一些初中生的社会实践活动等。Р三、教师间要加强交流、讨论Р初中、小学的任课教师可以开展一些教研活动,互相听听课、评评课,让双方都能了解一些教学上的情况,吸取一些教学上的长处,从而促进自己教学方法的调整。其次,学校每学年可以邀请有关专家为老师、学生、家长上上课。对老师上课的内容可以是解决初小衔接问题的一些实质性的方法和理论指导;对学生的上课内容可以偏重于心理辅导和有效性学习方法这一类的;对家长的上课内容可以是如何关注孩子身心健康成长方面的。另外,小学的老师要根据不同的学科特点,做好知识的衔接与过渡。初中教师可适当保留一些小学的教学方法,将初中的教学方式方法逐渐地加以渗透;不急于求成而破坏学生在小学里形成的良好的学习习惯;根据学生的智力和能力,培养学生的思维方式,使他们逐步由形象思维转化为抽象性的逻辑思维,然后对小学的教学方法采取逐步扬弃的方式。Р四、举办家长学校,提高家长教育子女的科学方法Р小学阶段,家长对学生关心较多,教育方法简单,孩子也很单纯。到了中学,学生对家长已经不再是简单的服从关系,他们有时要向家长阐述自己的思想、观点,所以我们要将学生的这种发展向家长进行介绍,使家长的教育提高一个层次,与学校的教育有机地结合起来。Р小学与初中衔接的问题,已经引起了全体中小学教育工作者和教育主管部门的重视,希望中小学教师和有关专家加强研究,提出合理化的教学建议,制定行之有效的教学措施,并应用于具体的教学实践中。在教育专家和教育部门的精心指导下,广大教师要携起手来,让花季少年们轻松愉快地迈入初中的门槛,逐步成长为祖国的栋梁。
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