正、民主公开、注重实绩的原则,不断完善干部考核评价体系。通过个人述职、民主测评、综合评价等过程,全面了解干部的工作表现和工作业绩,检查干部年度工作目标的执行情况,提高自身素质和工作水平。Р二、组织领导Р考核领导小组:Р考核工作小组:Р三、考核对象Р年度连续工作半年(含半年)以上且在职在岗的中层干部。Р四、考核内容Р1、理论学习、政策水平:坚持方针、思想觉悟、民主集中Р2、精神状态、创新意识:工作思路、奉献精神、破解难题Р3、组织、指导、执行能力:办事效率、服务态度、决策民主Р4、廉洁自律、以身作则:秉公办事、不谋私利、严于律己Р5、团结协作、民主作风:联系群众、合作能力、凝聚力强Р6、工作实绩:岗位职责、教改推进、工作成效Р五、考核评议程序和方法:Р1、被考核的中层干部在认真自我总结的基础上,向全体教职工作述职报告,Р内容为目标达成情况、任职工作态度及个人素质提高情况等。述职顺序按姓氏笔划排序形式进行,时间不得超过8分钟。Р2、全校教职工根据中层干部考核内容逐项进行测评,由考核小组发放、收回,并进行统计汇总。Р六、考核等次的划分Р年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。Р优秀:熟悉本职业务,能创造性地开展工作;组织能力强;密切联系群众,Р工作作风好;工作实绩突出;廉洁自律。Р称职:熟悉或比较熟悉本职业务,能较好完成本职工作;能联系群众、工作Р作风较好;有工作实绩;廉洁自律。Р基本称职:比较熟悉本职业务,能基本完成本职工作;但工作积极性和主动Р性尚显不足,完成工作的质量和效率不高,工作实绩一般。Р不称职:业务能力较差,对本职工作生疏;组织能力差;难以适应工作要求,Р工作责任心不强,组织纪律性较差,工作中互相扯皮、推诿,以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定。Р七、考核评议结果和待遇Р1、考核成绩作为干部任用的重要依据。Р2、考核成绩和被考核者的学年终奖挂钩。
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