,好不好?Р学生交流Р【设计意图:学生说一说自己在练习中遇到的困难,失败的地方,教师引导做的好的同学或者有心得的同学来帮助遇到困难的同学,展现小组合作的必要性和好处。此环节让学生在探索中进行学习,更多的发现自己的问题,然后经由小组讨论、合作,最后达成教学目标。】Р现在大家的难题都有了解决的办法,同学们有没有信心成为优秀的小园艺家?好,请大家继续练习。Р(学生操作、教师巡视)Р四、展示交流,评价激励Р同学们,完成了吗?那我们就来检验同学们的劳动成果。请大家把自己的作品交给小组长。(教师依次展示一、二、三、四组的学生作品)征求学生意见,并给出评价:恭喜一组同学获得“小园艺家”荣誉称号……Р刚才咱们为了更好的检验大家的劳动成果,桃树的枝条都没有进行包扎,现在请同学们快速的完成。Р学生操作Р教师小结:通过刚才的练习,有的同学成功了,并且总结了成功的经验供其他同学参考,也有的同学做的不够好,但是也及时得到了身边小老师的帮助,找出了失败的原因,经过多次练习,最终完成了桃树的嫁接。同学们这种积极进取,敢于挑战的学习态度,让老师很佩服。Р师:让我们把赞扬的掌声送给大家,也送给自己!Р【设计意图:此环节的设计,不仅让学生的学习结果得到了检验,同时也让学生体验到了成功的喜悦。】Р但是啊,要想保证嫁接桃树的成活率,除了掌握嫁接的方法,还应该了解嫁接的相关知识。咱们一起来看:Р(出示课件)展示知识窗Р五、课堂总结,拓展延伸Р教师总结:Р今天这节课,我们了解了嫁接的相关知识,还学会了用丁字形芽接的方法嫁接桃树,相信大家一定有很多体会,谁来说一说?Р学生交流Р结束语:Р同学们都愿意把自己的收获与大家交流,真是懂得分享的好孩子,课后,请大家在父母的陪同下选择合适的植物进行嫁接,看谁嫁接的植物成活率高,开花早,好不好?Р孩子们再见!(出示课件)Р板书设计:Р桃树的嫁接Р 取芽Р切砧木Р 芽接装芽片Р 包扎
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