劳动人民的智慧和勤劳,激发民族自豪感和自信心。Р3、培养搜集、整理、分析资料的能力。Р教学重点:通过学习,感受中华民族对世界文明的重大贡献,激发学生的民族自豪感。Р教学难点:通过学习,感受中华民族对世界文明的重大贡献,激发学生的民族自豪感。Р教学流程Р 一、进入“信息角”Р 1、大家都知道,长城是我们中华民族的象征,凝聚着无数劳动人民的血汗和智慧。我国还有一项伟大的工程,可以与长城媲美,那就是——京杭大运河。(出示京杭大运河地图)Р 2、看地图,说说京杭大运河经过了哪些省市?Р 3、学生交流搜集到的“京杭大运河”的资料,感受京杭运河在历史上对南北经济和文化交流起到重要作用。Р 4、对比感受Р A出示表格:Р 国名运河名长度(千米) 式凿年代Р 中国京杭运河 1747 公元前5世纪Р 埃及苏伊土运河 173 1859年Р 巴拿马巴拿巴运河 81.3 1881年Р B看了这张表后,你有什么感受?Р小结:京杭运河是世界上开凿最早、规模最大,里程最长的人工航道,它是古代劳动人民智慧和勤奋的结晶,不亚于万里长城。Р 5、再展新貌Р 出示京杭运河新旧图片的对比,了解政府治理运河的效果以及运河在“南水北调”中的作用。Р二、走进“故事屋”Р 1、出示纺车:这是什么?你知道是谁发明创造的吗?Р 2、师讲黄道婆的故事Р 3、分小组交流收集到的古代发明创造的图片和故事。Р 4、全班交流Р 5、听了这些故事,你想说什么?Р三、分组创编我国发明创造小报Р 利用课前收集的图片、资料编制以“中国古代发明创造”为主题的小报。Р四、小结Р Р Р课题1.2、圆明园在哭泣第 1 课时Р教学目标:Р1、深入了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程,初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。Р2、激发对侵略者的愤慨之情,对腐败清政府的痛惜之情,对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情,牢记“毋忘国耻”。
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