个大集体中,他们也开始用自己的真诚,热情去对待身边的人,用文明、礼貌去对待自己生活的这个城市。而且能以主人的意识去努力的为班级争光,去爱护自己生活的这个城市。Р2、这些流动人员子女的生活习惯有了明显转变,因为这些孩子基本上都来自于农村,而且到中卫来有好多都是几家租住在一起,家长又忙于生计,无法照顾,所以他们普遍存在着生活习惯差的现象。他们中不爱洗头、不洗澡、留长发、不换衣服、不扫地、不整理被盖、好吃零食、乱花钱等这些现象时有发生,还有的长期不吃早饭。但经过课题组养成良好生活习惯的教育辅导、纠正,流动人口子女身上表现出来的这些不良生活习惯得到了有效的矫正。Р3、经过课题组持之以恒的心理辅导,流动人口子女的心理健康水平得到了明显的提高:他们的厌学心理得以有效控制;持逆反心理的学生人数较以前有很大幅度的降低;学生抑郁、孤僻、暴躁等心理障碍得到一定程度上的缓解。Р四、课题研究存在的问题 Р我们课题组虽然做了大量的工作,在理论上进行了一些探索。但由于我们的科研能力有限,理论素养还有待提高,本课题研究的内容还有待进一步的深入挖掘,研究方法还有待进一步完善。更需要专家的专业引领,对我们的研究作出适时评价,为我们研究指明方向。在课题研究过程中,存在着以下几个更为突出问题: Р1、过程性资料保留得不够完善。 Р2、我们自身理论研究与实践经验不足,指导方法简单,缺乏创新,更缺乏广度与深度。 Р五、今后的工作思路 Р1、积极发展教师的素质,推进课题研究的深度。在原有课题研究成果的基础上,不断深入,对课题研究状况进行回顾和反思,对在过去的课题研究中存在的不足进行分析,适当调整研究方向,使课题的研究目的逐步更加明朗,充分认识自己课题研究的意图,从而为课题研究的深入打下扎实的基础。 Р 2、加强课题研究管理,加大奖惩力度。建立课题组成员奖励机制,激励课题组的教师更加积极的投入到课题研究中去。
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