与研究者均已达到大学学历。这支队伍朝气蓬勃具有开拓精神, 能积极投身各项教改实验, 科研氛围浓郁, 为该课题的研究提供了有力的人才保证。我们认为开展“县城区弱势群体子女心理健康问题及策略研究”是可行的,也是可能的,通过努力能取得丰硕的成果。 2 、前期准备充分课题研究成员, 前期研究了大量相关文献资料, 并对城区弱势群体子女的心理健康现状进行了调研, 包括师生的问卷调查、走访家长、个案分析等。 3 、研究的保障措施(1) 加大领导力度。学校成立研究工作领导小组, 全面负责研究工作, 组织相关人员围绕本课题积极开展前期准备工作, 包括文献搜集工作、调研工作等。( 2 )充分发挥专家组的学术引领作用。聘请省教科院、市教科所专家及南师大教授等作为课题研究顾问,充分发挥专家组的把关作用、指导作用及辅导作用。(3) 加大教师的培训力度,提高参与研究的教师的素质。(4) 建立健全研究制度, 定时间、定地点、定研究内容, 保证研究落到实处。(5) 学校将设立专项研究资金, 竭尽全力保证研究工作的投入。确保课题研究的顺利进行。九、研究的组织管理 1 、课题管理单位: 江苏省盱眙县实验小学课题负责人:洪涛 2 、课题理论指导: 童国嘉:淮安市教研室支部书记李文彬: 盱眙县教育局教科室主任 9 张兵: 盱眙县实验小学校长王广仁:盱眙县实验小学教科室主任 3 、课题组的成员及分工课题组组长:洪涛( 负责课题的总体设计及研究过程的调控) 课题组成员: 周文才、陈葆青、田永凤、李永梅、柏庆友等(所有成员都要以本班学生为实验对象开展研究, 搜集相关资料, 总结经验,撰写论文或随笔) 附录: 主要参考文献(1) 《中小学心理健康教育》杂志(2) 《心理学》主编:张世富人民教育出版社出版(3) 《学校管理心理学》主编:熊川武华东师范大学出版社出版(4) 《学与教的心理学》主编:皮连生华东师范大学出版社出版
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