困惑的烦恼。实际上,不管是从事哪种职业的人,还是担任哪种职务的人,他们在具体的工作中都会遇到各种各样的困难和压力,只要能够多元地思考问题,多维度地看待困难和压力,就自然会“心平气和,天宽地阔”了。客观现实中找不到绝对的公平,我们的教师有可能有时连相对的公平也得不到,这就要求教师要树立正确的得失观、价值观,要有辩证思维的哲学理念。如果教师能把这种哲学理念贯穿于自己的工作和生活中,就能客观辩证地看待每一件事情,看待得与失,如遇到学校领导的批评,家长的质疑,社会的压力,或者评优评先,参加竞赛等事与愿违的事就会学会换位思考,学会理解与宽容,摆脱焦虑与烦恼,摆脱失衡的心理,妥善处理各种心理问题。Р(4)建立良好的人际关系。在当代,社会交往越来越频繁,越来越复杂。要有效地进行社会交往,必须以相互尊重,彼此理解,和谐协调,团结合作的人际关系为基础。对教师而言,天职是教书育人,应有意识地掌握一般的交往知识和技能,主动促进师生之间的交往,同事之间的交往,以及与领导、家长、朋友、亲人等的交往,形成社会支持系统,是十分必要的。同时在交往中要注意控制与克服不良的心理与行为,以便形成良好的心理素质,特别在师生交往中要做到四个“学会”:一是学会了解与尊重学生,做到一视同仁地对待不同性别、不同家庭背景、不同学业成绩的学生,形成教学相长的师生关系,赢得学生的信任和尊敬。二是学会理解与宽容学生,学会善待学生的差异,接受学生的不同见解,允许学生异想天开,正确对待学生的小毛病。三是学会欣赏与鼓励学生,善于捕捉学生的闪光点,及时肯定学生的正确回答或好的见解,一分为二地对待学生的缺点或不足,善意地给予批评指正。四是学会启发引导学生。善于把学生的思维集中到课堂学习的主题上来,及时启发引导学生朝着正确的方向进行思考,并保护好学生的积极性。此外,教师还要学会反思、学会倾听、学会参与、学会合作、学会创新,不断提高自身素质。
全文预览
