题,在教学中教师要注意发现学生在操作中出现的问题,及时纠正学生的错误。不要过分限制学生的思路和想象的空间,不要受书面作文的影响,鼓励学生大胆创新和探索,提倡电脑作文的特殊性和个性化。Р(一)情境导入激发兴趣Р我们已经学习了许多Word知识,今天我们综合运用这些知识,在计算机上写一篇作文。请大家回忆一下在计算机上写作文会用到哪些Word知识?有什么好处?Р 学生会列举大致如下的知识点:Р1.删除,可以用退格键、删除键、块删除,它使修改不留任何痕迹。Р2.文字格式设置,可设置字体、字号、加页眉、页脚及页面边框等、使文章更漂亮。Р3.段落格式设置,可进行行距、字符间距、及对齐方式的设置,它使文章的调整更自如。Р教师应带领学生把学过的知识充分复习。Р(二)明确任务完成作品Р教师向学生布置任务及要求:Р在计算机中写一篇作文,要求自拟题目,200字左右,主题要鲜明,版面布局要合理美观,加页面边框。Р接下来教师和学生一起研究如何设置版面。Р1.设置页边距Р平时我们在写作文之前,要先选好纸和笔,今天,我们在计算机上写文章也要先选好纸张的大小、摆放的方向和页边距等。Р和学生一起研究文件菜单下的“页面设置”。Р2.在计算机上写文章Р学生开始写作,教师巡视、个别指导。Р(三)作品展示相互交流Р在展示学生作品、评价作品时,应主要评价计算机知识的运用。但也应让学生注意到,设置的效果与作文内容的协调统一,兼顾美育教育。Р(四)课堂小结Р今天我们通过在计算机上写作文你有何感受?请几名学生回答,教师做适当的补充。Р六、小结Р由师生互评,学生和学生之间互评,评选出优秀的作文来,最好能评出一、二等奖,将获奖同学的作品打印出来,作为对学生学习成绩的评价和肯定。但要注意侧重对学生计算机知识运用方面的评价。Р可参照下表,结合学生表现,小组内和全班选出星级少年。教师还可以多设计几种星,让每一个孩子都能体验成功的快乐。
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