的经济文化中心,从洛阳发掘的文化遗产,足可以代表中华民族灿烂的精神财富。Р4.为什么作者对洛阳十分偏爱、有着特殊的况味和笃诚的崇拜?(结合课文4、5段,学生自己概括总结)Р5.作者在写洛阳的古、美、奇、绝时,选了哪些典型材料?(屏幕出示洛阳的古、美、奇、绝)Р古:天下第一寺,白马寺;引用史料Р美:群芳之冠的牡丹,市花、牡丹花会Р绝:唐三彩,马、骆驼Р奇:无比雄伟的龙门石窟Р6.洛阳的奇表现在哪里?(出示幻灯片洛阳奇的表现)Р7.文章结尾说“一轴六代九朝的画卷,一部中华民族的文化史”有何含义?Р点明了洛阳诗韵的内涵, 洛阳的历史就是中华民族的文化史。(屏幕显示)Р(三)写法分析Р1.本文采用横向思路,围绕一个中心分别叙事Р2.综合运用记叙、抒情、议论的表达方式,抒写对洛阳的感受Р3.格调清新,文字优美。Р五小结Р这是一篇情思悠悠,文意深长的优美散文,作者对洛阳的悠长情思,正是表达了对中华民族悠久灿烂文化的无限热爱之情。Р从谋篇布局上看,文章思路别具匠心。作者先抒发了对这个九朝古都的偏爱,写它特殊的况味,然后分别从洛阳古、美、奇绝四个方面抒发情思,全文思路由总到分,先写总体感受,后进行具体描摹,并运用记叙、抒情、议论多种表达方式,采用排比、比喻等修辞方法,使文章情思悠长、意境深远。Р六板书设计Р思路结构表达方式主题Р Р最忆Р 对洛阳十分偏爱璀璨抒情对辉煌Р 先果有着笃诚的崇拜况味灿烂的Р(1—5) 崇拜中华民Р 族文化Р洛阳的古、美、白马寺的挚爱Р后因奇、绝牡丹记叙Р 唐三彩Р 龙门石窟Р七作业Р (一)填空Р1.域外海内的“文明盛事”指的是Р2.举世罕见的艺术瑰宝是Р3.“凝结着我们民族文化精华”的艺术瑰宝是Р(二) 课后“思考与练习”三、四题。Р八语文实践活动Р1.上网或去图书馆查阅相关资料,加深对洛阳的了解。Р2.保定也是著名的文化古城,模仿课文,写一篇赞美保定的美文。
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