又生”。跟着老师读这一句。师:“生”在这里怎么理解?生:生长。师:这一句什么意思?生:来年春风一吹,小草又生长出来了。(师用绿色粉笔花草芽。板书:吹又生)5、表演感悟。师:现在大家来演一演“野火烧不尽,春风吹又生。”。把你们的桌面当地面,小手演小草,根据老师的描述表演。“野火烧不尽”(生蹲到桌子下面),“春风吹又生”(生小手慢慢伸出桌面),“春风吹啊吹,小草长啊长”(生小手越来越高),“小草越长越高,越长越高”(生站起来了)。(反复两次)师:同学们,你们感受到小草的生命力了吗?小草的生命力怎么样?(板书:生命力顽强)有感情地读古诗。大声自读,分组读,抽读,“开火车”读,师生接读,带动作读。五、完成练习做一题议一题,并对照大屏幕改错。1、我会填空。①、这首诗是描写()季景色的。②、《草》是()朝大诗人()写的,诗中“------------------,-------------------。”句最为有名,它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词,是()和()。2、我会连线。离离原上草,一年一度秋冬枯萎春夏繁荣。一岁一枯荣。来年春风一吹,小草又生长出来。野火烧不尽,原野上的野草长得很茂盛。春风吹又生。野火是烧不完这些小草的。3、我的发现。我发现“一岁一枯荣”的前一个“一”读(),后一个“一”读()。下面的“一”我来注音。(1)一()条小河。(2)一()心一意。(3)我参加了一()次有趣的体育活动。六、总结同学们,今天,我们学习了古诗《草》,了解了诗句的意思,感悟了小草这种小植物虽然不起眼,可它那坚强的意志和顽强的生命力是非常值得我们欣赏的。我们也要像小草那样,遇到困难要有顽强的意志,顽强的拼搏精神。现在正是春天,看窗外的小草正在茁壮成长,你们现在的年龄正是人生的春天,祝你们像小草那样健康快乐地成长!板书设计:草`'`'`'∨∨∨∧∧∧^^^春夏秋冬荣枯吹又生烧不尽生命力顽强
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