计,确立好课题研究的目的、课题研究的步骤、课题研究的方法、课题成果的形式等,并填写《课题(项目)计划》表。Р四、探究型课程的评价Р1、主要评价方式:Р研究型课程的评价以考核学分方式为主。学分由基本学分和奖励学分两部分构成。基本学分,是课程管理性评价,注重学生的参与性。凡参加课程学习,学习态度较认真,并能完成课程教学基本要求的,均能得到该课程的基本学分。奖励学分,是课程过程性与成果总结性相结合的评价。凡达到研究型课程教学基本要求,同时其成果又有创.fdcew.新之处,或成果虽不突出,但在学习过程中,学习态度特别认真、积极、主动的学生,均给予一定的奖励学分。Р2、评价依据学生参加活动次数记在每个课题的出勤表上,由指导教师负责记录。活动中表现由本人记录在研究性学习综合记录本上,并由任课教师和课题小组负责人签字。每个课题完成后,需有论文、作品或相应的制作、发明、产品等探究成果,以及探究过程中的有关材料。Р3、评价的主体、原则、内容探究型课程的学习评价主体分为三级:Р个人评价、小组评价、教师评价。采用定量与定性相结合的原则,并以定性评价原则为主。着重对学生课程过程中表现出来的科学精神、学习态度、学习习惯、价值观、实践能力与方法掌握等的评价。文章自地产E网Р
全文预览
