应该借助于现代教育技术和虚拟现实技术资源的建设和应用。Р (1)建设数字实验室。以往实验室的概念只停留在理科专业,文科专业的实验室建设是教学实践的重要手段之一。数字实验室的建立,可以完成虚拟法庭以及虚拟犯罪的信息资源掌控。教师作为旁白对学生进行引导,让学生有身临其境的感觉。尤其是对于犯罪心理的掌握和模拟,虚拟数字实验室可以为其提供现实无法完成的资源。Р (2)多媒体和网络技术的使用。多媒体展示教学课件、借助音像效果,刺激学生的视觉和听觉等感官,让学生对枯燥的知识产生感性认识,为实现理性认识奠定基础。教师同时可以运用网络平台,实现与名校资源的共享,扩展学生学习的知识面,打破固有的学习模式以及知识点陈旧的弊端。使用现代教学手段,使教学内容生动直观,提高学生学习兴趣,使之与传统教学相结合,切实提高教学质量。Р (3)全面评定学生的成绩。“工欲善其事,必先利其器”。为了避免培养学生高分低能现象,教师在评定学生总体成绩时,按照权衡考察平时表现成绩(10%),模拟或实验(30%),作业(10%),考试成绩(60%)。如果学科需要,教师在做教学内容设计的过程中,将课程完全设计成实验性教学,考核成绩可以相应作出调整。当然,也可以适当加入学生互评的权重,使学生之间相互监督,从而更好的实现教学效果。培养学生自己解决问题的能力,处理文字的能力,坚持期末考试灵活化,体现综合性、系统性、解答方式的灵活性,学习是为了掌握真理,将知识活学活用,也是为了工作中掌握更好的“武器”。这样,避免了学生为了考试而应付,不是为了学习而学习,使学生更加明确学习的目的。Р 教学改革是一个循序渐进的过程,是一个系统的工程,是一项长期坚持并不断完善的过程。教师在这个过程中应该积极探索,注意选择正确的教学方式,完善教学过程的设计,因材施教,提高教学质量,注重理论联系实际,培养社会需求的应用型法学类人才,促使教学的可持续发展。
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