试的积极愿望速度也增快,本学期,孩子在思维的灵活性上有进步。Р社会领域的测评数据中好为90%,幼儿大部分已有较好的生活习惯,表现出孩子在礼貌合作方面的优势,在主人公意识方面,有个别孩子还较欠缺,有时需要惊醒提醒,在老师的引导下能充满热情的关心班集体事宜。Р艺术方面,本学期,幼儿好为88%,有所提高,看得出幼儿在美工活动中能大胆作画,色彩也教鲜艳,最重要的是他们能用自己的方法表现,不盲目的从众,特别是几位胆小的新生,在测查中有突出进步,说明胆小不仅仅是性格问题,对个性特别的幼儿,进行有针对性的训练,胆小畏难的幼儿也能找到自信,自我表现的成绩也较好,幼儿能大胆的发表自己的见解。同时也有两名幼儿平时画的不错,可是在规定的主题面前却不知如何落笔,这说明什么那?孩子对于自己的绘画内容有了一些框框,除了几样喜欢的,得心应手,其他就显得困难,这也要引起重视。Р健康测查结果是所有成绩中较好的,每位幼儿都能主动积极的参加体育活动,上学期的测评成绩提醒我们在本学期的体育锻炼中注意了全面发展,在安排运动项目时也考虑上下肢的平衡发展,在工作中,我们继续加强身体素质的训练,为Р幼儿全面发展奠定基础。Р三、测查活动的问题Р当然,测查中也发现一些问题:Р1、部分孩子,由于动作节奏较慢,显得有些特殊,对于特殊的孩子,如何发展动作,以促进全面是需要关注的问题。Р2、幼儿想象力的发展有提高,不同类型的幼儿在想象力发展水平上存在差异,男孩比女孩发展水平要好,顽皮的孩子比守纪律的孩子也略好,但是自我约束力较强的孩子在交往方面能力强,这要求我们在以后的教育中注意引导,把握不同尺度,促使幼儿在不同水平上都得以发展。Р3、语言的规范化,完整性是不可忽视的,教师要充分创设语言环境,帮助幼儿表达和思考,鼓励幼儿表达完整。Р新学期的教育工作中我们既要面向全体,又要注意个别差异,以促进幼儿的项全面、同步发展。Р 2008年1月
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