民族传统体育游戏对幼儿良好个性品质培养的实践研究课题研究方案

段的小目标及其实施组成的循环渐进的过程中,完成整个研究的总目标。边实践边修正不断完善方案。Р文献资料法Р 对民族体育游戏资料和幼儿良好个性品质研究的成果进行收集、整理、比较和归纳,在文献研究的基础上筛选有效经验,运用本课题研究。Р研究的主要措施Р从实际问题入手、分析调查,坚持理论与实践相结合;Р(1) 对民族体育游戏进行收集、整合、拓展,并汇编成游戏集。Р(2) 构建幼儿园各年龄班适宜的民族体育活动课程内容,编制大中小班民族体育教育的系列活动方案,探索课时的安排及操作形式。Р(3) 在研究过程中不断提高教师素质,切实转变教学观念,达到传承性教育向创新性教育转变的目的。Р五、研究的过程及步骤Р准备阶段(2013、5——2013、11):完成课题申报论证;调查分析,搜集材料;制定课题实施方案和课题实施计划。Р研究阶段(2013、12——2014、6):根据“课题实施方案”和“课题实施计划”,开展研究,定期进行有关的研究活动,收集一手资料,在理性分析基础上撰写阶段性研究报告及其论文,力争多篇论文发表。Р总结阶段(2014、9——2014、12):对本课题研究的过程及资料进行系统分析,汇总材料,形成研究报告和课题研究报告申请专家组进行鉴定;Р六、预期研究成果Р论文《民间传统体育游戏在幼儿园中的实际运用研究》Р论文《民间传统体育游戏对幼儿良好个性培养的实践研究》Р七、课题组成员及分工Р王颖主持人、设计研究方案、撰写研究报告、论文、活动安排Р李明旭组织领导组织实施理论研究Р王义林《民间传统体育游戏在幼儿园中的实际运用研究》子课题负责人、活动安排Р石红亮调查分析比较研究、理论研究Р葛健教学实践研究、资料收集Р韩艳《民间传统体育游戏对幼儿良好个性培养的实践研究》子课题负责人Р葛双教学实践研究、影像资料Р蒋学勤教学实践研究、资料收集Р陈栋梁教学实践研究、资料收集Р王义重教学实践研究、资料收集