一名成员曾主持并参加了沧州市教育科学规划课题《小学生感恩心理潜能开发的研究》,历时两年半,现在已经结题,这个课题研究成果比较丰厚:不仅师生相关作品发表于各级刊物,同时,探究出的感恩心理潜能开发渠道和方法比较适合小学生,收效显著。在研究中,得到了教研室老师的多次指导,这更使我们对课题研究工作比较了解,也让我们对搞好此次课题研究充满了信心。Р六、保障条件:Р1、充足的理论依据,良好的学术氛围。Р众多教育心理学专家、教育者的研究与探索以及多种途径的学术合作与交流,小学英语新课标的目的和要求等都为课题研究提供了充足的理论基础与良好的学术氛围。同时,还有市教育局领导和学校校长的大力支持,都为课题研究提供了保障。Р2、高素质的师资力量,雄厚的物质保障。Р我校师资力量雄厚,教师学历达标率100%,平均年龄为34岁,均为学校的骨干教师,其中三名教师为从事小学英语教学多年的老教师,教学经验丰富.近年来,多人次在各类教研活动中获奖,爱岗、敬业,蔚然成风。主持人曾被评为任丘市小学英语学科骨干教师。我校设专项基金,开通了校园网,为课题研究提供了充足的物质保障。研究时间初步定为(2008年9月——2010年5月)近两年。Р七、预期成果:书面成果:结题报告,教师论文集等。实际效果:学生学习英语的积极性和主动性大大增强,英语成绩明显提高。Р Р参考文献:Р教师继续教育读本《小学英语教学评价》Рhttp://blog./xiaoliqin0Рcandy.php?fid-8-id-1343-page-1.htmР《中小学英语教学与研究》2007年第3期Р《吉林教育》2008年16期Р/data/html/doc/2007-04/02/40641/Р位置: 小学教育网>> 文章频道>> 论文荟萃>> 小学英语>> 正文Рhttp://blog./s/010004u1.htmlРw.asp?jykyID=169
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