导学生意识到评价的重要性,教育学生绝不能在评价过程中“公报私仇”,或者“以权谋私”,从而影响评价结果,进而影响教学质量。3、教师评价方法作为一名英语教师,在英语课堂教学中对学生的表现给予评价,激励学生的学习兴趣,激起学生的学习热情,是一门学不完的艺术。总体上说,教师在平时的教学中可采取多种评价方法,如口头语言评价、体态语评价、写周记评价、学生档案评价、课堂提问式评价等。在这里,笔者总结了一下平时课堂教学的经验,觉得教师在课堂教学评价中应注意以下几点:1、评价以激励为主,把握分寸针对学生课堂的表现,教师应以激励为主,多加引导。例如:T:Whatareyougoingtobeinthefuture?S:Iwanttobeathief.T:Why??S:Iwanttomakemoremoney.T:Perhapsyougetagoodidea,youcanmakemoremoney.But,maybeyouwillbeputintoprison.Ithinkyoumusthaveabetterideatomakemoremoney?Yes?Pleasehaveatry.S:I…这样一来,既鼓励学生思考、交流,同时也给了他正确的引导,这就更符合教师的工作宗旨——教书育人。2、评价语言要丰富,具有启发性教师在课堂上对学生的评价最常用采用的方法就是口头评价,它快捷、方便,信手拈来,评价语言越丰富,做到因人而异,学生越乐意接受,这样的评价对教学起着积极的促进作用,会让学生爱上英语课,爱上英语。通常用到的积极的评价语言有:Good!Great!Prettygood!Welldone!Wonderful!Cleverboy/girl!Goodmemory!…3、评价要客观、公正在英语课堂上,学生们有不同的表现,有的表现一般,有的表现不错,有的表现相当好,所以针对不同的学生、不同的表现,教师的
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