点、题型特点和答题的技巧、方法进行梳理和整理,并形成书面逻辑资料印发给学生,使每个学生对每个学科的知识、技能形成一个系统的结构和网络,达到复习备考的最佳效率。Р②充分用好网上教学资源。每天关注跟踪名校试题,备课组要对网络Р试题进行分类、汇编,将多套试卷合成一套精品卷。抓题目的质量,就等于开拓学生视野和提高学生能力,尤其是知识迁移的能力。Р③弹性安排。根据学生学情发展,有针对性进行强化训练,短平快的限时训练,针对弱项的补救训练。Р(三)查漏补缺加综合练习,即第三轮复习阶段。在以练为主的基础上再次回归教材,让学生巩固基础知识。好的做法:Р①临考阶段模拟复习训练与高考在时间上保持一致,提前调节学生生物钟,适应高考。Р②抓错题集的复习巩固。学生每人每科一本错题集,错题集因人而异,所汇集错题基本上是学生在某一学科中的知识盲点或答题误区。抓好错题的归纳、整理、分析,是提高学生能力,变知识能力为高考分数的有效办法。Р③强化有效教学,向课堂要质量。教师要认真备好考前每一课。课堂上与高考无关的知识不教,与高考无关的东西不讲,提倡有效教学,加大课堂容量,让学生在有限的时间里,做更多的试卷,掌握更多的知识。Р22.要注意教学进度和研究高考。РA)教学进度要适度提前,高三第一轮复习,2月底3月初结束,避免前松后紧。РB)每周一练,一单元或章节一考,必要的训练一定不可少(重视命题,全批全改,评分讲评)。РC)月考,各科都要根据学生情况,教师改编出好试题,做好分析总结。РD)注重高考研究:研究高考考什么?(考知识、考能力、考综合素质)高考怎样考?(考主干、核心,考应用知识的能力)怎样去高考?(夯实基础为重点,提高能力为核心,全面素质为目的。)Р总之,尖子生培养是个系统工程,要科学规范,要一丝不苟,要坚持不懈。为学生的成长尽心尽力,让学生的未来更加精彩,是我们的责任,也是我们的梦想!Р2016年9月2日
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