门从事舞蹈课程的学习、交流、培训和比赛,形成了口头上讲着重要,就是不落实在行动中。Р 2.没有科学的规划和安排,效果差。舞蹈是一门连续性很强的艺术学课,它要求必须经常性地参与其中,在不知不觉中学习和受益。现阶段中职学校在制定舞蹈课程时,并没有经过科学地学习考查,也没有认真地组织人员进行研究和探讨,而是片面性地安排时间和课程,而不是根据舞蹈课的性质和特征进行安排时间,从而导致学习效果并不好,没有吸引学生进一步学习下去的力量,也没有起到提高学生形体美和审美能力的作用。Р 三、结论和建议Р 我们可以认识到舞蹈对中职学生的形体和素质培养方面的重要作用,即舞蹈是提高学生素质的一个有效途径,是提高学生各项生理和心理指标的重要手Р段,可以培养出形体和气质俱佳的人才。同时,舞蹈本身具有很高的审美价值,通过对舞蹈的感知、了解、交流,可以提高学生的审美能力。因此,中职学校开设舞蹈课程是十分必要和迫切的。Р 因此,我们建议:中职学校要提高舞蹈课对学生和学校培育和发展过程中起到的作用,普遍开设舞蹈课程,引进和培养舞蹈方面的师资力量,加大资金投入,建立灯光场馆等基础设施。为舞蹈课留出大量的时间,让学生在舞蹈时间里心情放松和感受艺术的熏陶。同时,要科学地制定舞蹈课程,吸收先进地区和学校开设舞蹈课的经验,形成有利于舞蹈课程开展的环境和氛围,让舞蹈课真正成为学生的必须,成为学生成长的有益伴侣,为他们今后的就业和工作发挥积极的促进作用。Р 中职学校开设舞蹈课可以很大程度上丰富校内文化生活,提高学生的文化素质和身体气质,增强学生的审美能力和交际能力,这事实上也推动了中职学校教育改革的顺利进行,培养出适合新时代需要的中等职业技术人才。Р 参考文献Р [1]康尔论公共艺术的不可替代性.艺术教育[J].中国文化传媒集团,2009。Р [2]崔晓梅高晖舞蹈的发展及在高校教学中的开展[J].体育学刊,2001,(3)。
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