上升为理性认识。Р(三)实践,应用部分(18′)Р1、直道接力跑(分组比赛):Р(说词:各队一名同学持棒在起跑线上,听到哨声开始起跑,将棒顺利传给第二位同学。以此类推,直到最后一名同学冲过中点,先到队为胜队,输队俯卧撑10次。)通过直道接力跑比赛,来检查学生传接棒技术的掌握情况,让学生在愉快的气氛中掌握传接棒技术和速度的衔接,在接力区内高速跑完下压式传接棒。Р2、弯道接力跑(分组比赛):Р运用弯道接力跑比赛,加深体验,并不断巩固和提高,传接棒的技术动作。培养学生灵敏、协调等素质,提高学生在比赛中用智慧和技巧与同伴协作,体验成功乐趣,发扬团结协作精神。Р(四)总结,结束部分(4′)Р1、教师领跳放松操,在音乐伴奏下,师生同跳。Р2、教师总结讲评,归还器械。Р3、师生道别。Р①在优美的旋律、宽松的氛围中,同学们随着音乐跟老师做放松练习,既提高学生的趣味性,同时使学生的生理、心理都得到放松。让学生在进行美的教育的同时,又一次体验上体育课的乐趣。Р②之后作课堂小结,提出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。Р③布置器材收回,培养学生劳动观念和爱护集体财产习惯。Р④师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌的习惯。Р六、说教学评价Р 学生完成本次课的学习过程中,有百分之九十的学生能掌握下压式迎面接力跑的传接棒技术,并能运用于实践。学生不但在身体上得到锻炼,思维能力得到发展,更重要的是使全体学生体验到参加体育活动的乐趣,在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦。激发学生参与体育活动的兴趣,从而更加主动的积极的参加体育活动,为终身体育打下基础。同时,学生之间团结协作,互相帮助,有团队意识、责任感,使教学目标得到充分落实。Р七、本课预计:Р(1)、目标达成效果较好Р(2)、运动强度在中等以上,平均心率在120次每分左右Р(3)、社会交往活动目标达成水平四Р(4)、运动密度在百分之三十左右
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