钟以内不扣分,超出者酌情扣分Р总分Р 2015高排初中教师优质课比赛评分表(附表2)Р参赛教师: 班级时间:2015年月日Р评价Р项目Р评价指标Р评价标准Р权重Р评价赋分Р教学Р设计Р能力Р(35分)Р教学目标Р①全面:体现“三维”目标要求Р②准确:符合课标要求Р③适度:符合学生认知水平Р6Р教学内容Р①知识结构:简单明晰,科学性、逻辑性强,便于学习、掌握Р②问题设计:兼顾知识、能力、情感诸方面,设问科学、巧妙Р③联系拓展:注重课标整合,纵横联系适当,能够结合问题对学生进行创新精神与实践能力的培养Р④重点难点:重点突出,难点准确,突破措施恰当Р⑤学法指导:理念先进,归类总结,举一反三Р20Р教学环节Р①环节符合课型要求,完整明晰,设计角度灵活多样Р②各环节任务、内容明确,有相应的活动、措施作保障Р③时间分配合理,多少适度Р9Р教学Р实施Р能力Р(35分)Р教学表达Р①语言规范②板书条理③教态自然大方Р6Р教学情感Р①情感丰富,富有激情、热情与爱心Р②情感投入自然恰当,与教学内容基调吻合Р4Р教学方法Р①教为主导,学为主体,导与学有机结合Р②重视分组教学,注重对学习小组的整体评价,能够科学地组织开展自主、合作、探究等学习活动Р③方法灵活、求实;有突破重点、难点的科学措施Р6Р教学技术Р①技术先进②利用技术充分、恰当③操作规范、熟练Р3Р教学过程Р①灵活机智,调控有方Р②顺畅有序,节奏分明Р③多元评价,激励性强Р④重点突出,高效准时Р16Р教学Р效果Р(学习Р水平)Р(30分)Р学习氛围Р①民主和谐,严肃紧张,张驰有度Р②主体意识强,自主学习时间较为充足Р③思维活跃,有提出自己问题的机会Р6Р学习态度Р①积极主动②热情参与Р6Р学习方式Р①自主、合作、探究②倾听、接受、消化Р8Р认知水平Р①知识掌握准确、牢固,学习习惯良好Р②能够运用所学知识、方法灵活解决相关问题Р10Р得分:
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