房配备全自动商用电热水器、冰箱、消毒碗柜、吸油烟机各一台,生活区配备洗衣机一台,并配备灭火器等消防设备。2、各康复功能室评估工具、认知训练设备、玩教具、感觉统合训练器材、音乐游戏器具等丰富完善,能满足孤独症等特殊儿童的康复需求,具体配套设施如下:1 感觉统合训练室(见附表三)2 个别化训练室(见附表四)3 奥尔夫音乐游戏室(见附表五)4 手工作业室(见附表六)5 主题教学室:平板电脑10台,衣服、裤子、鞋袜、毛巾、牙刷若干。三、机构内部行政框架1、机构内设办公室、教学部、后勤部、社工服务部等主要部门。2、各部门人员、职责如下:【主任】:张豪,全面负责机构的各项营运工作及对外联络、宣传与招生招聘工作,负责新学员的接待。【主任助理】:满延康,全面协助主任的各项日常工作。具体分管机构安全、教学与招生招聘工作,参与日常接待工作。负责教师团队的建设,完善师生档案的整理与管理。【教学部长】:莫雪丹,负责平时学员的排课、教学评估、教学督导,并参与日常教学计划的制定及计划与反馈的建议。负责教学培训、计划与实施并协助教学安全工作的管理。【出纳】:满延康,全面负责日常的现金日报表填写、现金流量统计,促缴学费工作(每月5号前)。落实日常资金使用流程(先申报后批准的原则),整理日常票据,财务的保密工作,完善并执行报销流程【申报批准凭票填单批准领款;申报批准领款购买凭票填单(多退少补)】工作。参与日常教学工作并协助主任分管财务工作。【后勤】:邱晓燕,分管机构内外环境布置及保持工作,负责日常值日生排表,监督并执行。负责日常水电检查,协助部分采购工作。全面负责师生日常饮食安全及寝室卫生安全工作。【社工服务部】:洪恩浩,全面负责引领社工开展家长咨询、沟通、心理辅导、社区指导和宣传等工作。【组长】:设组长多名,分管各组内教学工作及组内成员的进步,协助教学,协助其他方面的工作。<img src=02.gif>
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