孤独症儿童家庭康复训练——日常行为规范的建立*良好的行为规范是孤独症儿童融入社会的重要前提。家长需要帮助并训练孩子以正确的行为方式与人沟通、表达需求、适应常规等等。孤独症孩子的行为问题往往是最困扰家长的事、如果把孤独儿童的康复训练比喻为建大楼的话,日常行为规范的训练则是生产一砖一瓦和打地基。只有具备良好的行为规范,家庭训练才能更有效。*(一)常见的行为问题*常见的行为问题包括自我刺激、情感爆发、刻板、伤害、多动、徘徊等。不同的行为问题都是有其不同的功能:有的是为了逃避学习;有的是为了得到物品;有的是为了引起他人注意;还有的是为了满足生理上的自我刺激等等。*(二)训练原则*1、针对性孤独症儿童的任何行为问题都是有一定的原因,相同的行为表现背后可能有不相同的原因,找出这些行为发生的原因将有效改变孩子的问题行为。家长需要详细观察记录孩子出现问题行为的时间、地点、次数、场合、当时孩子的情绪状况及结果,分析并找出行为发生的规律和原因,并进行针对性处理。*2、及时性当孩子出现问题行为时,需要在第一时间作出反应和进行处理。一方面,如果有伤害行为,可以防止孩子伤及他人和自己;另一方面,延迟反应很可能让孩子难以理解问题行为的指向,不能起到行为矫正的目的。*3、预见性对孩子可能发生的问题行为进行预防性干预,比问题行为出现之后更容易处理。这有赖于家长认真观察自己的孩子、充分了解问题行为发生的特点及其后果。*4、奖罚分明对孩子出现的某些行为表现,家长应该进行一定的分析,对不良行为要进行适当的矫正,对良好的行为要及时给予肯定与赞赏,让孩子对奖罚与行为性质有明确的区分。*(三)方法指导*
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