数字化教学资源在英语教学中的有效应用

境界,使自主学习获得知识成为现代学生的一种有效方式。众所周知,有关中学英语教学的课件有不少,但由于个性不强,很难体现教师特色,而有了网络之后,教师可以用PPT、flash、电子白板软件等教学软件来根据自己的意图、设想、要求来制成适合自己风格,学生口味的特色的课件。网络有这无可置疑的优势,那就是资源广阔及资源共享, 任何教师、任何教材、任何教辅都不能和它提供的巨大信息容量相比。这个永无止境的活图书馆,有着取之不尽的教育教学信息。Р 2.充分利用网络教学资源拓展英语教学新模式。Р 个性化的探究学习是网络教学中不可缺少的学习方式。学生可以灵活自主的选择自己愿意学习的项目,可以寻找适合自己的学习方式。校园网络平台的运用充分发挥学生自主学习的能力,可以让学生学会探究,学会利用网络的特殊性来更高效的提高学习效率,同时,教师利用校园网络平台可以使教学生动、课堂内容丰富,从而提高课堂教学质量。Р 学生通过在网络环境下的自主学习就可以高效获得知识。多媒体网络教学平台就为学生创造了这样一个耳目一新的自主学习环境。通过和教育等网络教学平台就可以完成任务型教学,教师在网络平台上布置教学任务,学生就可以通过网络完成任务。教师设置问题,学生就可以自主的在网上寻找答案,这样学生就学会了自主解决问题。我在讲授最高级时,在复习形容词的最高级时,出现了以下的问题:What’s the longest river in the world ? What’s the biggest sea in the world ?等,因而我尝试组织学生利用网络共同查找答案,学生很快就完成了这个任务。Р 总之,数字化教学资源在英语教学中的有效应用,可以使教学更加鲜活生动、绚丽多彩。当然, 多媒体资源和网络资源仅仅是数字化教学资源在英语方面的部分应用,探索数字化教学资源在英语教学中的有效应用,对英语教学创新的改革有着重要的意义。