第二费里法案,最终确立了法国初等教育“免费”、“义务”、“世俗化”三位一体的原则,这些原则的确立为普及学前教育创造了条件,促进了学前教育的世俗化;(2)尤其是第一费里法案,承认学前教育机构为初等的公共的教育教育,并免除了公立托儿所的学费;并采用“母育学校”这个名称作为公立学前教育机构的统一名称;并规定了母育学校的“母性养育及早期教育”的机构宗旨和保育内容;规定保育学校根据年龄发展阶段编班等。所以该法令滋法国近代学前教育史上有重要意义,它意味着法国近代学前教育制度的基本确立;(3)1887年,法国教育部发出新指令,强调对母育学校设立的统一规划,包括母育学校设置的规模和应具有的设施设备条件。至此,法国近代学前教育制度基本建立起来,并成为法国学前教育至今居世界领先地位的基础。Р54.第52题Р原始社会的幼儿教育具有哪些基本特征?Р答案:(1)教育无阶级性,人人享有平等的教育权,对儿童实行公有公育;(2)为社会关系的需要和生产劳动需要而培养儿童,始终保持学用结合;(3)没有专门的教育机构,在一般社会实践中附带进行教育;(4)教育的内容在简陋、粗率的形式中具有多方面性。Р55.第53题Р简述福禄贝尔对自我活动的认识Р答案:(1)福禄贝尔幼儿园教育的基本原则上自我活动;(2)福禄贝尔认为,自我活动是一切生命的最基本特性,因而也是人类生长的基本法则,是人类自动向外表现存在于自身的上帝精神的主要方式;也是通过自我活动,个体得以认识自然和人性,最终认识上帝的统一;(3)自我活动在教育中有重要的意义,自我活动能表现出儿童的发展程度,激发他们对性知识的兴趣和注意,鼓励儿童德性的养成,并引导儿童了解各种知识间的关系;(4)游戏是儿童自我活动的集中表现,是创造性自我活动和本能的自我教育的方式,所以,福禄贝尔主张将游戏作为幼儿园的教育方式,同时在社区建立公共游戏场,以发展儿童的公民品质和社会参与精神。
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