不同的人声、不同的乐器。由于音量的不同,我们才能听出强拍、弱拍、强音、弱音。但音高和音值在音乐表现中的作用则更为突出。 5 巩固与提高§ 3. 乐音与噪音根据物体振动时规则与否,音被分为“乐音”、“噪音”两大类。 a振动规则的,听起来音高十分明显,叫做“乐音”。 b振动不规则,听起来音高不明显,叫做“噪音”。课后练习分析以下乐器,哪些属于乐音,哪些属于噪音? 小提琴、二胡、锣、琵琶、三角铁、木鱼、笛子、钢琴、军鼓、风琴、钹、定音鼓教学反思无论教与学, 不求甚解、马马虎虎、不肯扎扎实实下功夫, 对许多问题一知半解、自以为是、人云亦云,结果就会错误百出。我们应该引以为戒,做到踏踏实、循序渐进教案 6 长春市第七中等专业学校专业学前教育学科乐理姓名迟曲教案学前教育专业第二周4次章节课题半音、全音教学目标 1. 掌握半音、全音的关系 2. 培养学生实践能力(针对钢琴) 3. 鼓励学生自学,树立学生自主学习的信心 7 教学重点半音、全音的辨别方法教学难点黑白键之间的关系(排列顺序) 技能技巧掌握基本律学——十二平均律授课类型新授板书设计●半音定义演示——键盘●全音定义演示——键盘●十二平均律教学过组织教学 1. 师生问好 2. 检查出席 8 程基础训练●音名●八度●钢琴中黑白琴键的排列顺序教学理论与实训●导言教学方法设计 9 过程首先,我们需要了解一个概念:“乐音体系”。它是在音乐体系中所使用的乐音构成的一个体系。§1. 半音: 在乐音体系中,音高关系中最小的基本单位叫“半音”。如:在钢琴中,相邻(挨着)的两个琴键(包括黑键)构成半音。用“∨”标记§2. 全音: 在乐音体系中,相邻两个半音的和叫做“全音”。如:在钢琴上,全音是由隔开一个琴键的两个音所构成。用“︺”标记 10 知识拓展十二平均律一个八度内有 12个相等的半音,这被大家称为“十二平均律”。明朝音乐家朱载堉( 1584 )
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