Р○○○○○○○○Р○○○○○○○○Р△Р要求:以小组为单位仔细研究地图Р☆☆○○▲Р☆☆○○▲Р☆☆○○▲Р☆☆○○▲Р☆☆○○▲Р☆☆○○▲Р☆☆○○▲Р☆☆○○▲Р △Р1、提出要求及问题,观察学生。Р2、讲解规则。Р3、语言启发,巡回指导。Р导入情节Р2、讲解游戏规则Р3、强调安全Р1、巡回观察学生活动提醒学生安全Р2、语言鼓励学生Р3、给有困难小组提示Р1、研究地图知道标志物的位置Р2、知道寻找标志物的顺序Р3、在地图上寻找最好路线Р1、认真听取“铺石过河”的游戏规则Р2、严格按规则利用有限呼啦圈进行游戏。Р3、培养团队精神。Р合理安排体力,控制好跑的节奏。Р利用地图寻找正确的方向。Р3、团结协作,顽强克服困难Р1Р1Р1Р部分Р时间Р学习内容Р组织与要求Р教师活动Р学生活动Р次数Р结束Р10’Р1、小组交流Р2、放松手语操“感恩的心”Р3、小结Р4、下课Р☆☆☆☆☆☆☆☆Р☆☆☆☆☆☆☆☆Р○○○○○○○○Р○○○○○○○○Р○○○○○○○○Р△Р1、在老师的带领下做放松操。Р2、欢快轻松。Р1、与学生一起交流总结Р2、巡回指导Р3、老师小结Р4、老师带放松操Р5、回收器材Р1、积极交流总结Р2、在轻松愉快气氛中放松身心Р3、认真听讲Р1Р预计运动负荷Р平均心率: 90-115次/分Р练习密度: 40 %±5 Р运Р动Р负Р荷Р表Р征Р1.脸红( )Р2.出汗( )Р3.气喘( √)Р4肌肉疼痛( )Р教师课后反思Р本次课在教学中运用“亚运小卫士”为主题的情景导入,改变以往耐久跑枯燥、乏味的形式,注重激发学生的学习兴趣,以团队合作学习模式进行尝试,团队间的相互协作大大地加强了学生对知识、信息、情感、技能的充分交流。用“感恩的心手语操”作为本节课的放松操,让学生时刻记得拥有一颗感恩的心。学生在德、智、体得到充分锻炼。教师对课堂的掌控能力和对学生的语言魅力有待加强。
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