拍球、运球等; 做出基本体操的动作; 做出单一的体操动作, 如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动. 获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿势; 发展体能( 发展柔韧、反应、灵敏和协调能力); 具有关注身体和健康的意识。 4 、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。 5 、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心, 为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点 1 、规范课堂教学行为;培养学生身体素质。 2 、学生健康体质数据上报。五、教学难点体操技巧、学生耐力训练。六、教学措施 1 .坚持“健康第一”的思想,重视让学生充分地参与体育课上的活动。 2 .利用体育运动游戏项目,激发学生上体育课的兴趣和热情,提高学生的健康水平。 3 .根据学生的特点,选用不同的分组形式开展教学,以发挥最大的教学效益。 4. 重视学生的情感和体验, 改变传统的教学方法, 吸引学生上好每一堂课, 使学生形成坚持锻炼的习惯。教学进度安排周次教学内容 1理论课 2跳跃:蹲踞式跳远队列:行进间三种转法 3跳跃:蹲踞式跳远技巧:肩肘倒立 4跳跃:蹲踞式跳远技巧:肩肘倒立 5蹲踞式跳远小篮球:移动变向跑 6障碍跑体育与健康基础常识 7障碍跑体育与健康基础常识 8耐久跑篮球:行进间运球 9耐久跑小排球:传球比赛 10耐久跑: 400 米全程跑投掷:原地侧向推铅球 11支撑跳跃体育与健康基础常识 12身体素质练习韵律操 13小篮球:移动变向跑 14障碍跑 15障碍跑小篮球:接球跑动单手投篮 16韵律操游戏:钻圈赛跑小篮球:接球跑动单手投篮 17跳绳 18体育与健康基础常识 19学生健康体质标准测验 20期末总结并评价
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