、油画棒等工具、树叶。Р教学过程Р一、组织教学:Р二、引导学生观察:Р1、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。Р2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。Р3、师出示树叶让学生观察,纠正绘画中出现的错误,引导学生观察。Р4、亲亲大自然中有极其微小的世界,我们要善于观察发现。Р5、引导学生阅读课本,说说你发现了什么?Р6、用放大镜,还可以看到更多奇妙的小世界,学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。Р三、寻找身边的颜色Р1、问:苹果是什么颜色?Р2、引导学生观察:有许多的颜色。Р3、观察春、夏、秋、冬四幅图,说说它的色彩。Р4、我们身上穿的衣服是什么颜色?Р四、欣赏《蝈蝈黄花》Р艺术家善于用。细腻的手法画出蝈蝈的神态。用大写意的手法画黄花,它画出了果园中的细小世界。Р五、学生创作Р1、你能观察到什么美妙的小世界,能把它画下来吗?Р2、学生独立创作,师巡视指导。Р六、作品展评Р教学内容Р神奇的大世界Р教学目标Р1、引领学生感受神奇壮观的场景,在对比中感受大的世界。Р2、培养学生敢想、敢画,大胆表现的绘画习惯。Р教学重点Р感受神奇壮观的大场。Р教学难点Р培养大胆表现的习惯。Р学具准备Р挂图范画等Р教学过程Р教学用具: Р一、导入新课Р1、师展示小人偶,这是什么:人偶与老师比较,老师显得大,人偶就小多了!Р2、师展示蚂蚁与树叶,树叶与蚂蚁比树叶就大多了。Р二、学习新课Р1、自由观察课本中的图,看看你们发现了?通过什么可以看出?(物体大和小的对比)Р2、重点欣赏:Р巨鲸: 鲸大人小Р《长江颂》: 河大人小Р3、欣赏学生作品Р山的大人的小Р三、启发想象Р1、大然然中有哪些场景是壮观的?Р(风、楼、树)Р2、如果让你把它画下来,你能画出来吗?能否把你的想法告诉老师。Р四、指导创作Р1、把你印像中最大的场景画下来。Р2、注意把大与小画在同一个画面上,通过大小对比画出大的世界来。Р五、作品展评
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