极尝试,注意拉开适当距离,注意安全。Р组织:先集中后分小组。Р要求:1)认真观察与思考Р2)小组长负责组织练习。Р3)积极练习,动作协调。Р组织:分四个小组Р要求:1)遵守规则,努力争胜。Р动作正确,协调,速度快。Р1组织学生练习Р2宣布规则与要求Р3当好裁判Р1提醒学生体会原地运球与行进间运球的区别。Р2观察,留意学生动作。Р1讲解示范动作Р2指导分组练习Р3巡视指导Р1组织学生分组Р2说明比赛方法、规则、要求。Р3当好裁判Р1积极参与练习Р2熟练掌握动作Р3努力争取胜利Р1积极练习,认真思考。Р2互相学习与交流体会Р1认真学习,善于观察与模仿。Р2听从组长安排,开展合作学习。Р1遵守规则与要求Р2动作熟练,速度快。Р3团结协作,争取胜利。Р2Р5Р8Р1Р结束Р5分Р6放松活动:游戏:抛球抖手跺脚接。Р7小结评价,布置课后作业。Р8回收器材。Р组织:四列横队。Р要求:1)积极参与,轻松快乐。Р2)动作正确,注意安全。Р3)大胆评价,不指责不埋怨。Р4)主动帮助回收器材。Р1带领学生练习Р2说明动作与要求Р3提醒注意安全Р4鼓励学生发言Р5提醒学生帮忙Р1积极参与练习Р2模仿教师动作Р3主动自我小结和鼓励评价同伴Р4帮助教师回收器材Р3Р预计运动负荷Р平均心率:140——150次/分Р练习密度: 42%±5Р运Р动Р负Р荷Р表Р征Р1.脸红( √)Р2.出汗( √)Р3.气喘( √)Р4肌肉疼痛( 轻微)Р教师课后反思Р 本课以健康第一为指导思想,以教师为主导,学生为主体的主线进行教学。在课的开始学生通过对篮球原地运球练习,融入游戏,成功调动学生学习篮球的积极性,基本部分设计由易到难,从简到繁的技术练习,通过“课课练”让学生熟练掌握技术,这样的安排充分激发学生运动兴趣,同时培养学生合作和创新精神。从整堂课来看,教材搭配合理,结构清晰,重难点突出,“课课练”的锻炼效果明显。
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