小、永宁四中等兄弟学校进行了课题开展工作方面的交流和回报,黄建忠主任要求各课题组要严格按照自治区第四届基础教育管理办法严格开展课题工作,高标准、严要求、抓重点,有成效。下午,在阅海小学,由自治区教育厅教研室美术教研员汪芳同志进行美术课题专项指导,对课题研究开展工作进行了具体、详细的指导,同时听取了我校《“墨香育人”---书法特色学校建设的研究课题》课题组的中期研究报告,,对课题中期报告给予了很高的评价。对我课题组开展的各项工作予以肯定,鼓励课题组要攻坚克难,再接再厉,争取早日结题,早出成果。五、创建过程中取得的阶段性效果(一)校园文化建设有了质的变化1、极大提升了学校的精神和文化品位,丰富了我校校本课程建设的内容。2、促进了专职书法教师的快速成长,不论在自身书写水平还是在教学能力上有着较快的提高。其它任课教师特别是语文教师的书写水平有了进一步的提高,并能积极应用于教学当中,形成了良性循环。3、发展了学生的综合素养,学生的审美情趣得到了培养,发现美、欣赏美、创造美的能力得到了提升。学生的整体书写水平不断提高,书写坐姿和握笔方法正确率大大提高、养成了良好的书写习惯、听课习惯和临写习惯。4、打造了学校品牌的形象,学校的声誉不断提高。墙壁、宣传窗、黑板、走廊都能够成为教师,起到无声胜有声的教育作用。我校的教学楼走廊上设有“学生书画长廊”,长廊内的书法作品都是由书法特长生书写,书体不一,风格各异。作品定期更换,择优上墙,让学生体验到了成功的喜悦,激发学生学习书法的兴趣。去年,我们又在教学楼西侧墙面增设了一道文化墙——“历代名家名作选”。“历代名家名作选”选录了从晋代到现代近三十位具有代表性的书法家的经典作品,作品旁注有书家的生平介绍、风格特点等。装帧采用长卷卷轴样式,古雅大方。学校的宣传窗则定期刊出学生优秀书法展,或有关书法史等内容。教室内的墙壁也成为环境建设的主要阵地,教室内开辟有
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