0 300 450 600 300 350 400 450 650 450 300Р液晶/台 400 500 550 650 800 650 700 550 800 1000 750 600Р⑴制作复式折线统计图⑵根据统计图你有什么启示Р⑶两种电视全年中销售最好的月份占Р全年销售数量的百分之几?Р⑷液晶电视全年销售数目比等离子电Р视销售数目高了百分之几?Р⑸你还能提出哪些数学问题。Р出示题,引导学生思考,交流Р学生交流后,出示答案:引导学生通过求平均数验证Р改编例题后,出示Р与学生一起欣赏Р引导学生观察Р出示小练习Р引导对中位数和众数又有那些认识Р小结:当一组数据的个数是偶数时,中位数取中间两个数的平均数,一组数据的众数不唯一,也可以没有,一组数的中位数、众数和平均数可能是一个数Р三、巩固练习:完成课后的“练一练”。Р完成后,让学生讨论用哪一个数表示这组同学跳绳的平均水平。Р下表是华星小学五年级男女人数统计情况Р班级 5、1 5、2 5、3 5、4Р男/人 24 30 28 19Р女/人 23 22 22 28Р⑴制作复式条形统计图Р⑵五年级女生占总人数的百分之几?Р⑶四班男生比二班男生少百分之几?Р⑷从图中你能获得哪些信息?你能提出数学问题并解答吗?Р板书设计: 身高的情况Р收集数据Р分段整理不重复Р制成统计图不遗漏Р分析数据Р课后反思: Р Р Р Р第 31课时: 身高的变化Р教学内容:课本63——65页。Р教学目标: Р1、在实际情境中,认识并会求一组数据的中位数、众数,并解释其实际意义。Р2、根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。Р3、感受统计在生活中的应用,增强统计意识,发展统计观念。Р教学重点:认识中位数、众数,并解释其实际意义。Р教学难点:会求一组数据的中位数、众数。Р教具准备:课件Р教学过程:Р一、设疑激趣Р2、揭题Р二、探索新知Р看书自学
全文预览
