,二段体结构。第一乐段为齐唱部分,旋律采用模进手,法加上典型节奏反复运用使歌曲朗朗上口,十分亲切仿佛在我们眼前展现,了一幅鸟语花香。春光明媚的图景第二乐段为合唱部分节奏拉开旋律上扬歌,词全用“啦”,表现了孩子们在大自然的怀抱中尽情欢歌和小鸟一样飞翔歌唱的欢,快心情。Р一、教学内容Р歌曲《小鸟小鸟》Р2、欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》,课时划分,划分,二、课时Р五课时Р三、教学目标Р通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类保护动物呵护生命。激发学生对动,生对动物对生命的更深层次的感悟。,物对生命的更深层次的感悟。四、技能目标Р通过创编活动和歌曲演唱调动学生的积极参与意识和合作意识培养节奏感,和创造力加深对歌曲风格的理解提高学生审美能力和演唱能力。五、知识目标Р通过学唱《小鸟小鸟》,了解拍的强弱规律及其韵律八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。达到声部,准确,和谐统一。Р教学重点Р感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲情绪所起的作用,拍的强弱规律及其韵律。Рb)有感情的演唱歌曲达到声部准确和谐统一。Рc)让学生听辨《百鸟朝凤》中唢呐所表现的动物形象。Р七、教学难点,解决六度音程大跳的音准和二部合唱的音Р 八、教学过程Р第一课时Р师生问好Р①教师播放歌曲《小鸟小鸟》的合唱部分旋律,进行听辨。Р②打节奏,节奏练习,Р节奏练习Р1、练习基本节奏型Рxx,x,x,|xxxxР练习方法Р1生集中练习基本节奏型Р2分组练习Р3师找掌握比较慢的学生读。Р师在黑板上划出节奏学生练习打节奏,xx,xx,xxxx,xx,xxxx,xxxxx—Р练习方法Р1师指导较难小结的节奏Р2师指名示范读节奏Р3集体读节奏。感受强弱规律。通过听辨节奏让学生了解歌曲的节拍。Р四、课堂作业,整首歌中的节奏练习。Р第二课时Р师生问好Р学习强弱规律解决重点。学习强弱规律解决重点。学习强弱规律
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