1、初听歌曲《瑶山乐》。Р2、再次听歌曲《瑶山乐》,用口型跟唱。Р3、跟琴学唱歌曲。Р4、学会歌曲后把第二段歌词直接套进歌曲中进行演唱。Р5、引导学生有表情、愉快地唱歌。Р四、拓展Р1、分角色唱(男生唱年轻的小伙子,女生唱另一句。) Р2、编创动作(男生与女生自己创编一个动作) Р3、用节奏为歌曲伴奏。Р4、游戏活动(设计意图:用多种形式去表现歌曲,围成两个大圈进行游戏活动,尽情参与音乐,表现音乐,使学生对歌曲更为喜爱。Р五、分享小结。Р教学反思:Р主备人:XXXР补充与批注Р《老军乐队》Р教学目标Р1、让学生用活泼、轻快并富有弹性的声音唱好本首歌曲。Р2、引导学生进行舞蹈创编活动。Р教学重点Р1、通过反复聆听和自己跟唱的方法学会歌曲,并启发学生有感情地演唱歌曲。Р2、讲解跳音。Р教学过程Р一、师生问好歌! Р1、游戏导入。Р2、做“嘴巴”操。Р3、音阶练习(出示课件)。Р4、用“咪”和“嘛”发声联系。Р二、授新课。Р介绍乐器(出示课件) Р1、短笛:并让学生听短笛的声音。Р2、大管:让学生听声感知。Р3、长号:让学生听声音感知西洋乐器。Р三、播放歌曲(让学生整体感知) Р1、介绍4/4拍:以四分音符为一拍,每小节四拍。Р2、节奏:强弱次强弱。Р3、讲解跳音:跳音在乐谱中标有三角“▼”记号的,表示唱(奏)所在音符的四分之一。▼▼Р4、再次强调跳音 5 5 5 5 要用灵巧跳跃的方法唱。Р四、教师教唱歌曲Р1、听录音范唱歌曲。Р2、师教唱、学生跟唱。Р3、采用多种形式:齐唱、小组唱、个人唱。Р4、全班齐唱《老军乐队》。Р五、创编活动Р1、师根据歌词内容,创编舞蹈再现音乐。Р2、请学生分小组设计动作进行队列表演、个人表演等。Р六、小结Р歌曲为再现的单二段式构成,再现乐句略有变化,这首歌曲节奏单纯,旋律跳进逼真地模仿管乐吹奏的声响,富有情趣地表现了少年儿童活泼的天性。Р教学反思:
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