测到从1981年—2015年的283篇文章。以“农村幼儿园教育小学化”为检索词,共检测到从1987年—2015年的23篇文章。我认真阅读并梳理相关文献,归纳总结已有的研究成果,找出已有的研究的不足,为本次研究找出突破点和创新点。Р (2)问卷调查法Р 本次研究采用问卷调查法。通过阅读大量的硕士研究生论文以及相关文献,对其论文中的调查问卷进行分析研究,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据,参考高桂梅(2011年)撰写的云南师范大学硕士研究生学位论文《农村幼儿教育中“小学化”现象的研究—对Y镇幼儿教育“小学化”现象的考察》中的《农村幼儿园小学化倾向调查问卷》,在使用时对其问卷进行了小幅度更改。本问卷采用纸笔测试的方法,家长和教师的问卷各使用统一的指导语和调查问卷,方便样本的集中采集。Р(3)访谈调查法Р 访谈幼儿园领导、家长、教师,深度挖掘幼儿教育小学化的原因以及影响,弥补问卷调查的局限。Р(4)观察法Р 借助现代化的仪器—照相机来辅助观察。主要围绕幼儿园的物理环境,包括空间、设施配备、玩教具、学前儿童一日学校生活、课堂教学、游戏教学等进行观察。Р 2. 研究对像Р 本研究采取随机抽样的方式选取山东省贾镇的四所农村幼儿园的在职教师和幼儿家长作为调查对象,共发放问卷份150份,其中家长卷100份,教师卷50份。共回收有效问卷140份,其中家长卷90份,教师卷50份。总计回收率为93.33%。问卷发放详情如表1所示:Р表1调查问卷统计表Р幼儿园所发放问卷(家长+教师) 回收问卷(家长+教师) 有效问卷率(%)Р阳光幼儿园 30+13=43 30+13=43 100%Р中心幼儿园 25+13=38 20+13=32 84.2%Р花儿朵朵幼儿园 25+12=37 20+12=35 94.6%Р金苗幼儿园 20+12=32 20+12=32 100%Р六.调研信息分析Р1.Р2.Р3.
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