促进教殿师的专业化发展,改善教师的教学行为,提高教学的有效性。〔6〕农村幼儿园教负师更应重视自我反思,以促进自身的专业讷成长。 Р幼儿园为教师提供专业支持 旭Р1.成立音乐教研组,重视对教研工作些的评价 Р幼儿园的教研工作,是对幼儿痂园保教工作的反思与研究。农村幼儿园可瓷以考虑成立音乐教研组,以通过集体研究⒁解决音乐教学中存在的问题,提高音乐教育质量。园内教研活动切忌流于形式,应撮该有评价、有反思、有改进,从而充分发粽挥教研工作的促进作用。 Р2.争取园邺外力量的支持 Р家庭、社区与幼儿园的教育有着千丝万缕的联系。《纲要》指出醴,“应本着尊重、平等、合作的原则,争霏取家长的理解、支持和主动参与,并积极血支持、帮助家长提高教育能力”,还要“Р充分利用自然环境和社区的教育资源,扩品展幼儿生活和学习的空间”。〔7〕像Y旆幼儿园这样的农村幼儿园,教师大多来自驹当地,对当地的风土人情十分熟悉,与幼施儿家庭和社区联系密切。在音乐教育方面南,可考虑从“引进来”“走出去”两方面λ,争取园外力量的支持。 Р所谓“引进棕来”,一方面是指可引进家長资源,让家库长参与到幼儿园的音乐教学活动中来。就像Y幼儿园,会邀请家长参与幼儿园的一澎日活动,参与有关的节日活动等。请家长嫉参与幼儿园的日常音乐教学活动,可以提淠高家长对幼儿园音乐教育的重视程度。另夺一方面是指可以考虑在幼儿园音乐教育中引进当地的文化艺术资源。Y幼儿园地处袋“黄梅戏之乡”。教师可有意识地引进黄坎梅戏资源,以此丰富音乐教育内容,并借此吸引热爱黄梅戏的家长积极参与幼儿园骣的音乐教育活动。Y幼儿园正是这样做的掉。 Р所谓“走出去”,即可通过各种途ギ径向外界展示幼儿园的活动成果,以争取纂更多的外部支持。例如像Y幼儿园这样的农村幼儿园,可到当地村民经常聚会的广陵场等地方去展示活动,以吸引更多的村民阖关注和支持幼儿园的音乐教育活动。
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