加强流动党员教育管理的实践探索和理论思考

内区域协同,共同管理。Р (三)对流动党员教育管理进行强化Р 1、流动党员组织管理。为了组织流动党员的管理,一些地方已经建立了党员管理的长效机制。例如,庆城县已为流动党员建立了个人专用的档案,信息库,实行动态管理。他们还建立了专门服务流动党员的服务站,服务站不仅为流动党员提供就业,庆城县还对流动党员进行了全程跟踪服务,主动收集党员对学习教育、家乡经济发展、个人服务诉求等方面的意见和建议,帮助流动党员解决实际问题,让流动党员教育管理得到实质性的进步[4]。Р 2、党员持证管理的实行。党员持证管理是一项重要措施,加强对党员的教育管理,对各地积极探索,一些地方采取外出相互党员管理证,管理手册等办法,取得较好的效果,仅靠个别地方发放党员管理证件,有一定的局限,在全国范围内统一发行党员证件制度,就是为了加强和改进党员的管理和客观要求,推行党员持证。促进党员的合理流动,有利于加强党员的教育管理,有利于发挥党员的作用。党员持证不仅加强了教育管理,还增强了党组织的综合能力。Р 结束语Р 随着我国对流动党员的管理工作越来越强,我们的党政府采取了一些管理流动人员的方法和国家针对加强流动党员教育和管理进行了有益的探索和思考,完善了党在教育管理工作的误区,还强化了对流动党员的教育管理。解决了“动力缺失”问题,还提升了开发流动党员内部的教育管理力量。Р 参考文献: Р [1]高国舫.加强流动党员教育管理的实践探索和理论思考[J]. 长白学刊,2007,(05):107-111. Р [2]肖寿文.加强流动党员教育管理的实践和思考[N]. 黄冈日报,2008-05-13(004). Р [3]李素晓.加强企业流动党员教育管理的探索与思考[J]. 党史博采(理论),2011,(09):29-30. Р [4]王连喜.对加强流动党员教育、管理和服务的若干思考[J]. 探求,2010,(04):21-25.