、强化专业技能的方法。积极开展和参加一些与社会实践和专业技能相关的竞赛项目,如项目挑战赛、创意策划大赛,将对学生应用性专业技能的培养起到积极的促进作用。比如艺术管理教育者学会每年举办的全国艺术管理未来CEO争霸赛”,该赛事每年都吸引全国各大院校的艺术管理专业学生踊跃参加,开辟了艺术管理专业新的竞赛视角,极大地锻炼了学生的实战能力。形式生动的竞技大赛能够激发学生主动参与的热情,使其在备赛、参赛过程中,组建团队、积极思考,综合运用所学的知识在大赛中展示自己,从而提高了自身的专业素质和能力,也利于培养团队合作精神。另外,也可以鼓励学生积极参加校外知名机构,如谷歌、新浪、腾讯等举行的各种创意大赛,以此来促进学生主动学习、开阔视野,同时也是对学生能力和学校教学水平的衡量和检验。当然,举办大赛有一个不能忽视的前提就是要强调学生的执行力和方案的实效性,即学生所策划的方案必须能够在现实中实施,而不是停留在空想阶段,这样举办大赛才有意义,才能真正通过比赛,从而培养了学生的专业技能和实践能力。Р国务院学位委员会2011年对《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年》进行了修订,新的《学位授予和人才培养学科目录(2011年》中将原文学门类的艺术学一级学科升格为艺术学门类,这无疑为艺术管理类专业的发展提供更为广阔的空间。同时,社会对艺术管理的人才需求也从单纯的数量需求发展为对复合型人才的类型需求。作为艺术管理专业人才培养主力军的艺术院校,要承担艺术管理人才培养任务,就要坚持开放式办学理念,适应现实社会艺术管理管理对象和管理手段的变化,根据行业需求,将实践教学理念贯彻到教学的每个环节中,发展成为方式科学、环节合理、部署周密的完整体系,充分利用校内外资源,切实建设一套有针对性、有效的人才培养方法,这需要艺术院校不断思考与努力。Р:齐慧姝,刘振华(吉林艺术学院,吉林长春,130021)
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