信息技术支持下的协同教学模式研究

境下的教学活动提供了支持和帮助。这种社会资源的共享,拓宽了学生校内学习的内容、形式与渠道,也是社会和学校教育的协同。在信息技术环境支持下,更多的教育工作者支持学校教学,以专题网站的教师论坛为平台共同交流教学中的问题。Р Р 同时,网络是一个开放的平台,除了实验班的学生外,广大的本校师生也将专题网站运用到自己的教学和学习中。在本研究实施的过程中,构建了系列作文教学网站和阅读教学空间。这些网站受到越来越多的师生喜欢并使用。在专题网站的支持下,社会、家庭、学校共同支持和协助教育教学活动,提高了课堂教学效率。Р 5 结束语Р 信息技术环境下的教学活动开展以来,笔者及课题小?M在协同教学方面进行了有效尝试,在社会、家庭的帮助下开展学校教学活动,促进了学校教育的发展。同时,本文对协同教学的模式进行了有效的探索,对家庭教育给予了一定帮助,并为社会广大的学习者提供了学习资源。Р 本文系甘肃省规划课题《专题网站支持下的下学语文阅读教学研究》研究成果。课题号GS(2010)G0685 Р 注释Р ①博真.协同教学:基本概念、实务和研究[M],高雄市:高雄复义图书出版社,2002. Р 参考文献Р [1] 施良方.学习论[M].北京:人民教育出版社,2001. Р [2] 何克抗,郑永柏,谢幼如.教学系统设计[M].北京:北京师范大学出版社,2002. Р [3] 武法提.网络教育应用[M].北京:高等教育出版社[M].北京:高等教育出版社,2008. Р [4] 倪文锦.小学语文新课程教学法[M].北京:高等教育出版社,2003. Р [5] 田艳琴.专题网站支持下小学语文习作评议的策略[J].中小学电教,2010(Z2). Р [6] 刑丹平.协同教学实施模式的构建和应用研究[D].上海师范大学,2008. Р [7] 黄立新.技术支持的协同教育研究述评[J].电化教育研究,2008.12.