么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”一个人养成了良好的习惯,对他的生活,学习和工作都大有好处。而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证,培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操,应从“大处着眼,小处着手”,在一举一动、一言一行中逐渐养成。良好的习惯一旦养成,将会成为他们一生受用的宝贵财富。古人云:“予人以鱼,不如授人以渔。”教师在传授知识的同时,如能在培养学生学习的习惯上下功夫,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学水平,达到双赢的效果。Р 学生良好学习习惯的培养,会体现在日常教学细微环节之中,往往容易被我们所忽视。而学生良好的学习习惯,也正要在日常的教学工作中,一点一滴地加以耐心培养。比方说:读英文书报的习惯;勤查字典的习惯;专心听讲的习惯;良好的书写习惯,英文电影、歌曲的欣赏习惯;注重词汇积累习惯、勤思好学的习惯等。我们常用说:“教是为了不教”养成良好的学习习惯比掌握知识更重要,一种好的习惯一旦坚持下来将会受益终生,我们在教学过程中要有计划地指导学生养成各种良好的学习习惯。当然,这些良好习惯的养成并不是一朝一夕的事儿,它需要我们老师在教学过程中要作大量的、耐心细致的工作,经过长期的坚持训练才能收到满意的效果。Р Р 一个智力水平较高的人,如果他的非智力因素没有得到很好的发挥,往往不会有太多的成就;相反,一个智力水平一般的人,如果他的非智力因素得到很好的发挥,就可能会取得事业上的成功。在英语课堂教学中,如果能让学生保持愉快的情感,带着坚定的意志和浓厚的学习兴趣去参与课堂教学活动,不仅会大大提高课堂学习效率,而且这样的学习习惯对于学生一生的成长都会起决定性的作用。当今社会,各个行业日益激烈的竞争说到底是人才的竞争,是智慧的竞争,是知识的竞争,因此,在英语教学中充分挖掘学生的非智力因素是每一位教师义不容辞的责任。Р (作者单位:河南省夏邑县孔祖中等专业学校)
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