研究目标和研究内容Р (一)研究目标:Р 分析造成学生作业错误的原因在哪里,在错题剖析中想办法来引导学生主动参与,调动学生学习的积极性,并让他们从中锻炼、提高自己的能力;并因地制宜地处理好来自学生的错误,让其发挥出应有的价值。Р (二)研究内容:Р 1.指导好学生做好错题的收集和整理工作。Р2..给学生自由空间,让学生在纠错中感悟道理,领悟方法,自主寻找出作业错误的原因是什么。Р 3.对学生充满希望,让学生作业中出现的错误资源成为教学的财富。Р 五、课题研究方法Р (1)资料及文献研究法:查阅相关的资料及文献,奠定理论基础;了解同类课题研究的现状,提供借鉴,为创新性研究奠定基础。Р (2)调查法:在研究前、实施阶段和结题阶段对试点班进行专项调查,主要采用面谈和问卷调查法,了解学生在新型教学模式下的学习情况。Р (3)经验总结法:结题阶段写好研究报告。Р 六、课题研究的步骤Р 研究时间:一个学期Р 第一阶段(准备阶段:2013年9月)设计课题研究方案,学习相关理论,确定实验班级,申报立项。Р 第二阶段(实施阶段:2013年10月——2014年1月)以学生为载体,按计划进行实验,形成阶段性成果提出进一步的研究方向。Р 第三阶段(总结评估阶段: 2014年2月)对课题进行全面、科学的总结,写出实践报告。Р 七、课题研究的措施Р 1.教师和学生每周做好错题的收集。Р 2.学生发现错误后要自主找到错误的原因,在纠错中感悟道理,领悟方法Р 3.教师要利用集体备课时间对学生错例进行分析,并充分利用错题资源对下一步教学进行研究和探讨。Р 八、研究成果的预期形式Р 1.课题研究报告。Р 2.教师教学论文、学生教师错题集。
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