合学生出示测力计各部分的组成名称及作用。Р2、认识克力和力的单位及关系,学会正确读数。Р3、动手拉挂钩感知工作原理,师适时板书其原理:受力越大,伸长越长。Р4、总结弹簧测力计的完整组成。Р(二)、探究总结使用弹簧测力计测量重力的注意事项。Р 师:假如现在让大家尝试使用弹簧测量物体重力,你会用吗? Р以小组为单位测一个钩码的重力是多少。Р 师在课件中填写每个小组的测量数据。我们每个组都是1个钩码,为什么测出的结果会不一样,你们觉得问题可能出在哪里?Р (请生自己思考,寻找解决问题的方法,尝试对实验结果进行反思与分析)Р师:想解决这个问题吗?观察弹簧测力计的刻度板的指针,相信你会找到答案。Р那我们再测一次,看看这次还会不会出现这种现象。Р师:经过刚才两次测量,如果,我们要想比较准确的测量一个力的大小,在使用弹簧测力计的时候,我们应该要注意什么?Р请生回答,注意要点课件出示:使用弹簧测力计时的注意事项。Р教师拿出弹簧测力计再进行一次标准测量方法的现场示范。Р(三)、拉一拉,感受1N的力。Р师:现在,我们已经知道怎样使用测力计了,那么我们来拉一拉弹簧测力计,感受一下1牛的力究竟有多大。Р学生感受1牛的力究竟有多大。Р(四)用弹簧测力计测量物体重力的大小。Р师:课前老师已经让大家自己准备了一些物体,你们想知道他们到底是有多重?(师课件出示表格及要求。)Р学生测量并填写记录单。Р学生汇报数据。Р师小结。Р三、整体收获、收获整体。Р通过本节课的学习,你有哪些收获?Р四、拓展链接,迁移应用。Р制作简易的橡皮筋弹簧测力计。Р1、我们今天所用的弹簧测力计都是工厂制造出来的,大家想不想自己亲手制作一个弹簧测力计呢?Р2、问:“你们觉得一个完整的测力计需要那那几个部分?”Р3、生讨论并汇报。Р4、课下自己设计制作测力计。Р附:Р板书设计:Р4、测量力的大小Р 弹簧测力计:受力越大,伸长越长
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